2．天平的使用

(1)　 把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；

(2)　 调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

(3)　 物体放在左盘，砝码放在右盘，并调节游码，直到横梁恢复平衡。

(4)　 物体质量=砝码总质量+游码读数

1．实验室测量质量工具：天平

2．单位：国际单位：千克(kg)

　　　　 其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)

　 　　　　进率：1000进

1．什么叫质量：物体所含物质的多少叫质量

2．电子秤

电子秤是目前城市商店中应用较广的称量、计价工具．它最大的优点是能够自动快速准确地称量和计价，另外，它还有累计顾客购买的不同货物金额、累计总金额、去皮等多种功能．

如图是一般电子秤的外形图．前面的三个数字显示窗口，最左面的为质量显示，中间的为商品单价显示，右面的为计价显示．右端的装置为指令键盘，上面的平板秤盘是放商品的地方．

　　 当接通220V电源并开机后，单价显示窗口显示出“0.00”；如果商品单价为12.34元，就分别按数字键1、2、3、4，即可将商品单价自动输入．把商品放在秤盘上，左边窗口就显示出商品的质量数，右边的计价窗口就显示出商品的金额．

　如图是电子秤的工作原理示意图．当商品放在秤盘上后，电阻应变式传感器将商品的轻重信号传递给中心控制电路，中心控制电路再将处理后的各种信号输入给数字荧光显示屏．在质量显示窗口就显示出商品的质量；如果质量为“0.195”，单价显示窗口的数字如果是“12.34”，那么计价窗口就显示出“2.40”．如果该顾客同时还买了另一种商品，则须重新输入该商品的单价，然后按一下“累计”键，把商品放在秤盘上，即可在金额显示窗口显示出累计金额值．

　　 当给另一位顾客计价时，必须先按一下“清除”键，即清除前一位顾客的金额，才能开始新的金额计价．

　　 如果需要查看一天的营业额时，可先按“功能”键，再按“累计”键，在金额显示窗口即显示出总金额累计值．

　　 电子秤是目前比较先进、比较方便的称量工具．其称量规格一般有15kg、6kg、3kg等．其精度为1／3000，即称量15kg时误差在5g左右．

　　 目前，电子秤还在朝着高精度、多功能的方向发展着．

1．你知道这些质量单位吗？

据报载：“跳水皇后”高敏以80万元人民币拍卖的一枚奥运会金牌含有5.2盎司黄金．你知道这枚金牌中到底含有多少克黄金吗？

原来，国际上常用“盎司(oz)”作为贵重金属的质量单位．1oz=28.35g．

除了“盎司”以外，宝石常以“克拉”为质量单位，1克拉=200mg=0.2g．世界上已发现的最大钻石是“卡利南钻石”，质量达3106克拉，现在你能知道它的质量了吧！

另外，国际上还流行“磅(b)”这种质量单位， 1b=0.4536kg．

(五)课后作业(1分钟)

　　1．如何称粉末状的物体和液体的质量？2．如何称质量较小的物体的质量？如大头针等。由于时间关系，3、如何用天平测出一卷细铜线的长度？这些问题作为课后作业。另外，请同学们完成课后“动手动脑学物理”中的问题和做好复习，

　　[板书设计]

§10-2 质量 一、质量： 1、定义：物体所含物质的多少。用m 表示 2、单位： 3．质量是物体本身的一种性质，它不随物体位置、形状、状态的变化而变化。 二、托盘天平 (一)天平使用注意事项： 1、每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过称量。 2、向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 3．潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中 (二)托盘天平的使用方法： 1、把天平水平放置。 2、调节天平的横梁平衡：首先把游码拨到标尺左端的零刻线处，其次，调节横梁右端的平衡螺母，直到指针指在分盘的中线处。 3、物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码。可以适当调节游码在标尺上的位置，直到衡梁恢复平衡。 4、被测物体的质量等于砝码的质量之和加上游码所对的刻度值。

　　教师：同学们已经掌握了测量物体质量的基本方法，请大家思考以下几个问题：(屏幕显示出题目)

　　1、在调节横梁平衡的过程中，无法调节横梁平衡，原因可能是什么？

　　师生：①横梁下的护垫没有取下(托盘天平)

　　横梁没有撑起(学生天平)

　　②游码没有放在0刻度线上。

　　③左右盘互换了

　　④ 天平已损坏

　　教师：2、能将量筒放在天平上称水一质量吗？

　　师生：一般不允许。因为量筒细而长，在托盘中放不稳，容易掉下来。

　　教师：3、若要称取127．6克食盐，应如何操作？

　　师生：①调节横梁平衡

　　② 在右盘放一小张纸后再放上如下砝码：

　　100g+20g+10g+5g+游码2．6g──(5g)

　　或　　 100g+20g+10g+游码7．6g──10g)

　　③在左盘垫上一张同一规格的小纸后，用勺子往左盘中加减食盐，直到栋梁平衡。

　　教师：4、天平横梁调平衡后，若将物体放在了右盘，在左盘放砝码。应如何读数？

　　师生：物体质量=右盘砝码的总质量-游码所对的刻度值。

　　教师：通过这节课的学习，大家在各个方面都一定有很多收获：

　　师生：(相互交流)

　　我们学习了质量的概念，单位及其换算关系，质量是物体本身的一种性质。托盘天平的使用方法。

　　我们的自学能力和实验操作能力有了一定的提高。

　　物理就在我们身边，要能够理论联系实际。

　　希望你们通过这节课的学习，一是能掌握所学知识、二是能学以致用。