四、分析说明题

29、情境一:[见贤思齐健全心智]

   高雨欣,黑龙江省望奎县十佳美德少年,8岁时,父母离异,和妈妈、年迈的姥姥、还有五个月大的妹妹生活在一起,2010年,高雨欣的妈妈因意外导致重伤,高雨欣担起了洗衣、煮饭、做家务,到街上卖烧烤,还要和姥姥照看幼小的妹妹的责任,每天早上5点起床,晚t九点以后做作业,这样艰苦的条件下,高雨欣学习成绩一直在全校年级组中名列前茅。

   (1)结合情境一,运用“心理部分”的相关知识说一说,高雨欣身上有哪些优秀品质?(3分)

   情境二:[修养身心我来践行]

   党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极践行社会主义核心价值观。”前四个词是国家层面的价值取向,中间四个词是社会层面的价值取向,后四个词是公民个人层面的价值准则。

   (2)核心价值观凝聚力量,未来接班人勇于担当。请你运用“亲近社会”的相关知识,青少年如何积极培育践行“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观提三条建议。(3分)

   情境三:[明辨是非知行合一]

(3)下面是生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究,并完成下表(6分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014年初三调研卷

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