28．(16分，每空2分)

Ⅰ．温度　 光照强度　 适当调整温度、适当提高CO₂浓度和光照强度都能提高光合速率

Ⅱ．(1)分解者、非生物的物质和能量

(2)桑　　　 蚕

鱼

(3)培育高产品种、适时灌溉、合理施肥、除草、灭害虫、合理密植(任答两项，或者其他合理答案)

(4)实现能量(和物质)的多级利用(或提高能量利用效率)

28．(2011汕头高三教学质量测评(一))(16分)

Ⅰ．下列是在3种不同条件下，测定光照强度对光合速率影响的实验，实验结果如图所示。

实验①：0.10%CO₂，30℃；

实验②：0.10%CO₂，20℃；

实验③：0.03%CO₂，30℃。

实验②和P点，限制光合速率的主要因素依次是

　　　　　　　 、　　　　　　 。综合实验①②③，

可以得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　 。

Ⅱ．右图是一个农业生态系统的模式图。请分析回答下列问题。

(1)图中所示的生物成分以及　　　　　　　　　

　　　　　　 共同组成一个生态系统。

(2)该生态系统中的桑、蚕和鱼三者之间的能量

流动关系是　　　　　　　　　　 。

(3)提高单位耕地面积农作物的产量，是农业工作

者不懈的追求。请指出两项能提高大田单产量的措施：　　　　　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　　 。

(4)与右图的农业生态系统比较，现代生态农业重视发挥沼气池的作用，其主要目的是　　　　　　　　 　　　　　　。

27．(16分)Ⅰ. 6h内光合作用合成的有机物总量

Ⅱ．色素吸收了红橙光和蓝紫光，水绵不同部分的光合作用变化不大。

Ⅲ．防止色素被破坏　　 色素分子在层析液的溶解度不同 (各种色素扩散速度不同)

Ⅳ．(1)叶绿体基质　 线粒体内膜　 (2) K　　 ①

27．(2011深圳一模)(16分)根据有关实验和细胞代谢方面的知识回答问题。

Ⅰ．采用“半叶法”对菠菜叶片的光合作用强度进行测定(图甲)的大致过程是，将对称叶片的一部分(U)遮光，另一部分(V)不遮光，并设法使两部分之间的物质不发生转移。用适宜强度的光照射6h后，在U和V的对应部位截取等面积的叶片，烘干称重，分别记为M_U和M_V。若M＝M_V－M_U，则M表示V中被截取部分　　　　 　　　　　　　　　。

Ⅱ．图乙是恩格尔曼实验装置改装示意图，光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到玻片上的水绵，一段时间后，水绵周围好氧细菌分布无显著变化,其原因是　　　　　　 。

Ⅲ．提取叶绿体色素时，加碳酸钙的目的是　　　　　　　　　 ；用纸层析法分离色素的原理是　　　　　　　　　　 。

Ⅳ．图丙为绿色植物细胞内发生的部分化学反应过程，其中a-c表示细胞结构，①-⑤表示过程。

(1)图中过程②和⑤的场所分别是　　　　　　　 和 　　　　　　　。

(2)单位时间内D量与　　　　 量大小，反映了光合作用强度与呼吸作用强度相对大小。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是过程　　　 受阻。

26．(2011福建福州检测)(28分)Ⅰ(每空2分，共18分)

(1)高大气CO₂和200mgkg^-1施氮量，度 暗反应 　丙酮(无水酒精)

(2)光照强度、温度　　 每一处理种植10盆

(3 黑暗

(4)适当施用氮肥　 生产者　 分解者

26．(2011福建福州检测)(28分)

I(18分) 为研究CO2浓度及氮素肥料对植物光合作用的影响，某科研小组以小麦为研究对象，在盆栽条件下，利用人工气候室分别设置两种CO2浓度和2种施氮量的实验处理，实验材料分为四组，每一组种植10盆。在小麦抽穗期选择晴天，用光合作用测定仪于上午8:30–11:30连续7天进行光合速率的测定。结果如下图所示，请回答相关问题。

(1)从本实验的结果可知最有利于小麦光合作用的条件组合是_____________________。CO₂主要通过影响光合作用的____________过程来影响光合速率的。N是光合作用中许多重要物质的组成成分，如果某同学要测定施氮后叶片叶绿素含量，可取叶片1克放入研钵加二氧化硅研磨，同时加入一定量的__________以提取色素后用一定方法测定。

(2)本实验过程中测定光合速率每天选定8:30–11:30这一时间段是为了控制_________等无关变量，题意可减少实验误差的措施有___________________。

(3要利用该装置研究施加200mg·kg^–1氮素肥料对植物呼吸作用的影响，利用该装置需要在_____________条件下测定。

(4)从上述实验分析，在大气CO₂浓度增大的条件下，若想更有效地提高小麦的产量，可以采取的措施是______________________。目前温室效应问题产生的主要原因是人类过多使用化石燃料，从物质循环角度看，化石燃料中的碳首先是通过生态系统中________的光合作用而进入生物群落的，从能量流动角度看，化石燃料中的能量是各营养级中不能被下一个营养级利用、也不被_______利用的能量。

29.Ⅰ.(1)乙　　　 (2)16　　　 大于V　　 (3)乙植物的呼吸速率小于甲植物

　　 (4)垂直结构　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (每空2分，共10分)

29．请回答下列I、II两个小题：

I．(2011皖北协作区)(10分)适于在强光照条件下生活的植物称为阳生植物，相反，适于在弱光照条件下生活的植物称为阴生植物。右图表示在一定的CO₂浓度和温度条件下，某阳生植物和阴生植物的净光合速率(用CO₂吸收量表示)随光照强度的变化情况。请据图分析回答：

(1)图中甲、乙两曲线代表的植物中，属于阴生植物的是________。

　 (2)当光照强度为X时，甲植物光合作用吸收的CO₂量为________；在昼夜周期条件下(12h光照、12h黑暗)，甲植物需在光照强度________的条件下才能生长。

　 (3)当光合速率与呼吸速率相等时，乙植物所需的光照强度小于甲植物，原因是________________

　 (4)观察发现，甲植物较髙，乙植物较矮。现将甲、乙两种植物混合种植在同一地块上，可以有效提高光能的利用率，这种种植方式是在模仿生物群落的________________

29、(26分)

Ⅰ．(1)　 对比　 (2分)

(2)　 酸性重铬酸钾溶液　 (2分)灰绿色 (2分)

　 B瓶静置一段时间后，待氧气消耗掉再连通澄清石灰水；酵母菌有氧呼吸过程锥形瓶中气压不变，无氧呼吸增大其中气压，致CO₂进入澄清石灰水　 。(4分)

(3)(2分)

(4)　 C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O　　　　 6CO₂+12H₂O+能量　 。(2分)

　　　 温和条件下细胞内氧化反应缓慢有多个中间步骤；能量是逐步释放出来的。(2分)

Ⅱ．(1)用不透光的绒布(材料)将如图装置包裹起来，其他条件相同。(2分)

(2)将NaHCO₃溶液替换成等量的1%的NaOH溶液，其他条件相同。(2分)

(3)将水槽中完全营养液换成等量同浓度的缺镁营养液，其他条件相同。(2分)

(4)测定实验前、后钙离子与镁离子的浓度，并进行比较　 (2分)　 选择性　 (2分)

29．(2011江南十校联考)(共26分)

Ⅰ．有关探究酵母菌呼吸作用方式实验的问题分析：(16分)

(1)该实验为　　　　　 (对照、对比)实验。

(2)检测B中有无酒精生成用　　　　　　 试剂，颜色由橙色变为　　　　　 。乙装置酵母菌培养液上方空气中有氧气存在，却可以设计为无氧呼吸方式探究，原因是　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)甲装置中酵母菌随培养时间的延长，其种群增长曲线为　　　　　　　　

(4)葡萄糖在细胞内彻底氧化分解的总反应式： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。葡萄糖在细胞内氧化与在体外燃烧相比较，突出的不同点有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

Ⅱ．利用下列装置，进行相关问题探究。请回答：(10分)

(1)若将这个装置用来探究光是否为光合作用的必要条件，则应该再增加一个装置，做法是：　　　　　　　　　　　　 。

(2)若将这个装置用来探究CO₂是否为光合作用的原料，则应该再增加一个装置，做法是：　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)若将这个装置用来探究Mg是否为植物必需的矿质元素，则应该增加一个装置，做法是：　　　　　　　　　　　　 。

(4)若将这个装置用来探究水稻对钙离子、硅离子的吸收情况，做法是：　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　 　　。实验结果可说明水稻根对离子的吸收具有　　　　 。