题目内容

18．在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：

（1）当M与m的大小关系满足m＜＜M时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
（2 ）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究做加速度与质量的关系，以下做法错误的是ACD
A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
D．小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出．
（3）在保持小车及车中的砝码质量质量M一定，探究加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，二位同学得到的a-F关系分别如图乙中C、D所示（a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．其原因分别是：C图：平衡摩擦力过度，D图：没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

分析 （1）当盘及盘中砝码的总质量远小于小车及砝码总质量时，可以认为小车受到的拉力等于盘及砝码的重力．
（2）平衡摩擦力时，不能挂盘；实验过程中，应保证绳和纸带与木板平行；小车的加速度应由纸带求出．
（3）由C图象可以看出：图线不通过坐标原点，当加速度为某一值时，F为零，知平衡摩擦力过度．
由D图象可以看出：图线不通过坐标原点，当拉力为某一值时，a为零，知没有平衡摩擦力或倾角过小．

解答 解：（1）当盘及盘中砝码的总质量m远小于小车及砝码总质量M时，可以认为小车受到的拉力等于盘及砝码的重力．
（2）A、平衡摩擦力时，不应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上，故A错误；
B、在实验前平衡一次摩擦力即可，每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力，故B正确；
C、实验时，为了打点稳定，并充分利用纸带，应先接通电源后释放开小车，故C错误；
D、小车的加速度应该根据打点计时器打出的纸带应用匀变速运动规律求出，加速度不能直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出，故D错误；
本题选错误的，故选：ACD．
（3）C图：当F=0时，a≠0．也就是说当绳子上没有拉力时小车就有加速度，该同学实验操作中平衡摩擦力过大，即倾角过大，平衡摩擦力过度；
D图：从上图中发现直线没过原点，当F≠0时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢．该组同学实验操作中没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
故答案为：（1）m＜＜M；（2）ACD；（3）C：平衡摩擦力过度；D：没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

点评 本题考查绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力的条件，掌握实验操作细节及处理数据的方法，理解图象的斜率的含义，及截距的意义，从而分析实验误差原因．

练习册系列答案
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A．电源E（3V，内阻约为1Ω）
B．电流表A1（0.6A，内阻r1约为1Ω）
C．电流表A2（0.6A，内阻r2=5Ω）    
D．开关S，定值电阻R0
（1）实验电路如图甲所示，为了较准确地测量电阻Rx的阻值，虚线圆框①内应该接电流表A2，虚线圆框②内应该接电流表A1．（选填“A1”或“A2”）

（2）在电阻Rx上加一个竖直向下的力F，闭合开关S，记下电表读数．若A1的读数为I1，A2的读数为I2，则Rx=$\frac{{I}_{2}{r}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$（用字母表示）．
（3）改变力的大小，得到不同的Rx值，绘出Rx-F图象如图乙所示．则当F竖直向下时，Rx与所受压力F的数值关系是Rx=16-2F．（各物理量单位均为国际单位）
（4）定值电阻R0的阻值应该选用B．
A．1Ω            B．5Ω         C．10Ω         D．20Ω
6．某同学为了精确测量某一阻值约为100Ω的电阻Rx，设计了如图甲所示的电路图，实验台上摆放有以下器材：
A．电流表（量程15mA，内阻约为50Ω）
B．电流表（量程0.6A，内阻未知）
C．电阻箱（最大电阻99.99Ω）
D．电阻箱（最大电阻999.9Ω）
E．电源（电动势约3V，内阻约1Ω）
F．单刀单掷开关2只
G．导线若干
该同学按照如下实验步骤完成实验：
①闭合开关S1，调节电阻箱，当电阻箱的阻值为R1时，电流表指针有较大的偏转，此时记录电流表读书为I；
②保持开关S1闭合，闭合开关S2，再次调节电阻箱，使电流表读数恰好为I，记录下电阻箱的阻值为R2．
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