题目内容
4.在物理学的重大发现中科学家们创造了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学家说法、建立物理模型法等等,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是( )| A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法 | |
| B. | 根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t非常非常小时,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物体在t时刻的瞬时速度,这是应用了极限思想方法 | |
| C. | 引入重心,合力与分力的概念时运用了等效替代法 | |
| D. | 在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法 |
分析 在研究多个量之间的关系时,常常要控制某些物理量不变,即控制变量法;
当时间非常小时,我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度,采用的是极限思维法;
合力与分力是等效替代的关系.在研究曲线运动或者加速运动时,常常采用微元法,将曲线运动变成直线运动,或将变化的速度变成不变的速度.
解答 解:A、质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型法,故A错误;
B、为研究某一时刻或某一位置时的速度,我们采用了取时间非常小,即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度,即采用了极限思维法,故B正确;
C、合力与分力是等效替代的关系.重心是物体各部分所受重力的合力的作用点,运用了等效替代法,故C正确.
D、在探究匀变速运动的位移公式时,采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动,即采用了微元法;故D正确;
故选:BCD.
点评 在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习.
练习册系列答案
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15.下列说法不正确的是( )
| A. | 随着温度的升高,黑体辐射强度的极大值向波长较短方向移动 | |
| B. | 德布罗意在爱因斯坦光子说的基础上提出物质波的概念,认为一切物体都具有波粒二象性 | |
| C. | 一束光照射到某金属上不能发生光电效应,是因为该束光的波长太短 | |
| D. | 按照玻尔理论,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,电势能增大,原子的总能量不变 | |
| E. | 发生α衰变时,生成核与原来的原子核相比,中子数减少了4 |
9.
为研究问题方便,有时我们会把路端电压与干路电流的变化关系图象中I轴向上平移,使得图线“很快”便与I轴出现交点,如图所示.则由该图象可知( )
| A. | 电源电动势为2V | |
| B. | 电源内阻为$\frac{1}{3}$Ω | |
| C. | 电源的短路电流为6A | |
| D. | 电路路端电压为1V时,电路中的电流为5A |
16.
如图所示电路中,电池均相同,当电键S分别置于a、b两处时,导致MM′与NN′之间的安培力的大小分别为Fa、Fb,可判断这两段导线( )
| A. | 电键S置于a时MM′与NN′之间相互吸引,且Fa>Fb | |
| B. | 电键S置于a时MM′与NN′之间相互吸引,且Fa<Fb | |
| C. | 电键S置于b时MM′与NN′之间相互排斥,且Fa>Fb | |
| D. | 电键S置于b时MM′与NN′之间相互排斥,且Fa<Fb |
13.小明用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系,实验中不需要的操作是( )

| A. | 先接通电源,后释放小车 | |
| B. | 调节定滑轮的高度,使细绳与长木板平行 | |
| C. | 用秒表测出小车运动的时间 | |
| D. | 将长木板右端垫高,平衡小车和纸带受到的摩擦力 |