题目内容

8.a、b两物块可视为质点,在a以初速度v0从地面竖直上抛的同时,b以初速度v0滑上倾角为θ=30°的足够长的斜面.已知b与斜面间的动摩擦因数为μ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,重力加速度为g,求当a落地时,b离地面的高度.

分析 根据牛顿第二定律求出b上升的加速度大小,判断b到达最高点后是否静止,根据a的运动时间、b的运动时间确定a落地时b的位置,根据运动学公式求解a落地时,b离地面的高度.

解答 解:以b为研究对象,斜面对b的支持力为:N=mgcos30°,
斜面对b的摩擦力为:f=μN=$\frac{\sqrt{3}}{2}×\frac{\sqrt{3}}{2}mg=\frac{3}{4}mg$,
重力沿斜面向下的分力为:mgsin30°=$\frac{1}{2}mg$,
由于f>mgsin30°,所以b达到斜面最高点时应该静止;
由牛顿第二定律:f+mgsin30°=ma,
所以b上升过程中加速度大小为:a=1.25g;
B在斜面上运动的时间:t1=$\frac{{v}_{0}}{a}=\frac{4{v}_{0}}{5g}$;
以a为研究对象,a在空中运动的总时间:t2=$\frac{2{v}_{0}}{g}$,
由于t1<t2,所以当a落地时,b已静止在斜面上.
设b离地面的高度为h,由运动学公式:$\frac{h}{sin30°}=\frac{{v}_{0}}{2}{t}_{1}$,
联立解得:h=$\frac{{v}_{0}^{2}}{5g}$.
答:当a落地时,b离地面的高度为$\frac{{v}_{0}^{2}}{5g}$.

点评 解答本题的关键是弄清楚b的运动情况,知道b上升到最高点后静止;对于牛顿第二定律的综合应用问题,关键是弄清楚物体的运动过程和受力情况,利用牛顿第二定律或运动学的计算公式求解加速度,再根据题目要求进行解答;知道加速度是联系静力学和运动学的桥梁.

练习册系列答案
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20.用如图1所示的实验装置做“探究加速度与力、质量关系”的实验:
(1)面列出了一些实验器材:
电磁打点计时器、纸带、带滑轮的长木板、垫块、小车和砝码、砂和砂桶.除以上器材外,还需要的实验器材有:ACD.(多选)
A.天平(附砝码)
B.秒表
C.刻度尺(最小刻度为mm)
D.低压交流电源
(2)实验中,需要平衡小车和纸带运动过程中所受的阻力,正确的做法是C.
A.小车放在木板上,把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在不受绳的拉力时沿木板做匀速直线运动.
B.小车放在木板上,挂上砂桶,把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在砂桶的作用下沿木板做匀速直线运动.
C.小车放在木板上,后面固定一条纸带,纸带穿过打点计时器.把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动.
(3)实验中,为了保证砂和砂桶所受的重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力,砂和砂桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间应满足的条件是m<<M.这样,在改变小车上砝码的质量时,只要砂和砂桶质量不变,就可以认为小车所受拉力几乎不变.
(4)如图2为某次实验纸带,在相邻两计数点间都有四个打点未画出,用刻度尺测得:
S1=0.55cm,S2=0.94cm,S3=1.35cm,S4=1.76cm,S5=2.15cm,S6=2.54cm.

①相邻两计数点间的时间间隔为0.1 s;
②计数点“6”和“7”的位移S7比较接近于C(填“A、B、C、D”序号)
A.2.76cm      B.2.85cm      C.2.96cm       D.3.03cm
③打下“3”点时小车的瞬时速度v3=0.16 m/s;小车的加速度a=0.40 m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)
(5)某小组在研究“外力一定时,加速度与质量的关系”时,保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量M,分别记录小车加速度a与其质量M的数据.在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为根据实验数据可以作出小车加速度a与其质量M的图象,如图3(甲),然后由图象直接得出a与M成反比.乙同学认为应该继续验证a与其质量倒数1/M是否成正比,并作出小车加速度a与其质量倒数1/M的图象,如图3(乙)所示.你认为同学乙(选填“甲”或“乙”)的方案更合理.

(6)另一小组在研究“小车质量一定时,加速度与质量的关系”时,用改变砂的质量的办法来改变对小车的作用力F,然后根据测得的数据作出a-F图象,如图4所示.发现图象既不过原点,末端又发生了弯曲,可能原因是B.
A.平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过大,且砂和砂桶的质量较大
B.平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过小,且砂和砂桶的质量较大
C.没有平衡摩擦力,且小车质量较大
D.平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过小,且小车质量较大.

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