题目内容
16.伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法.图1、图2分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法正确的是.( )| A. | 图1中先在倾角较小的斜面上进行实验,可“冲淡”重力,使时间的测量更容易 | |
| B. | 图1通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动 | |
| C. | 图2的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出力是改变物体运动的原因 | |
| D. | 图2中由实验事实可直接得出运动不需要力来维持 |
分析 本题考查了伽利略对自由落体运动和力与运动关系的研究,了解其研究过程中的物理思想与物理的方法.
解答 解:A、伽利略设想物体下落的速度与时间成正比,因为当时无法测量物体的瞬时速度,所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比,那么位移与时间的平方成正比;由于当时用滴水法计算,无法记录自由落体的较短时间,伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下,来“冲淡”重力得作用效果,而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多,所用时间长的多,所以容易测量.伽利略做了上百次实验,并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推.故A正确,B错误;
C、伽利略用抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法得到物体的运动不需要力来维持,故C错误,D错误.
故选:A.
点评 本题考查的就是学生对于物理常识的理解,这些在平时是需要学生了解并知道的,看的就是学生对课本内容的掌握情况.
练习册系列答案
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4.
两个大小不同的绝缘金属圆环如图所示叠放在一起,小圆环有一半面积在大圆环内,当大圆环通上顺时针方向电流的瞬间,小圆环中感应电流的方向是( )
| A. | 顺时针方向 | B. | 逆时针方向 | ||
| C. | 左半圆顺时针,右半圆逆时针 | D. | 无感应电流 |
4.人教版高中物理教材必修2中介绍,亚当斯通过对行星“天王星”的长期观察,发现其实际运行的轨道与圆轨道存在一些偏离,且每隔时间t发生一次最大的偏离.亚当斯利用牛顿发现的万有引力定律对观察数据进行计算,认为形成这种现象的原因可能是天王星外侧还存在着一颗未知行星(后命名为海王星),它对天王星的万有引力引起其轨道的偏离.设海王星运动轨道与天王星在同一平面内,且与天王星的绕行方向相同,天王星的运行轨道半径为R,周期为T.利用上述三个物理量能推导出海王星绕太阳运行的圆轨道半径是( )
| A. | $\root{3}{(\frac{t-T}{t})^{2}}R$ | B. | $\frac{t}{t-T}R$ | C. | $\root{3}{{(\frac{t}{t-T})}^{2}}$R | D. | $\root{3}{\frac{{t}^{2}}{t-T}}R$ |
8.
如图所示,甲、乙两条粗糙面不同的传送带AB倾斜放于水平地面上,且与水平地面的夹角相同,在电动机的带动下以同样恒定速率v向上运动.现将一质量为m的小物块(视为质点)轻轻放在A处,小物块在甲传送带上到达B处时的速率恰好为v,在乙传送带上到达离B处竖直高度为h的C处时的速率也为v.已知B处离地面高度皆为H.则在小物块从A到B的过程中( )
| A. | 小物块在两条传送带上具有相同的加速度 | |
| B. | 电动机对两条传送带做的功相同 | |
| C. | 两条传送带与小物块之间产生的热量相同 | |
| D. | 两条传送带对小物块做的功相等 |
5.
如图所示,半径为R,内径很小的光滑半圆形管道竖直放置,其底端与水平地面相切.一质量为m的小球(小球直径很小且略小于管道内径)以某一水平初速进入管内,小球通过最高点P时,对管壁的压力大小为0.5mg,(不考虑小球落地后反弹情况)则( )
| A. | 小球落地点到P点的水平距离可能为$\sqrt{6}$R | |
| B. | 小球落地点到P点的水平距离可能为2$\sqrt{2}$R | |
| C. | 小球进入圆管道的初速度可能为$\frac{\sqrt{14gR}}{2}$ | |
| D. | 小球进入圆管道的初速度可能为$\frac{3\sqrt{2gR}}{2}$ |