题目内容

15.用如图所示的实验装置可以探究加速度与力、质量的关系.小车上固定一个盒子(图中未画出),盒子内盛有砂子,小车的总质量(包括车、盒子及盒内砂子)记为m0,砂桶的总质量(包括桶以及桶内砂子)记为m
(1)验证“在质量不变的情况下,加速度与合外力成正比”.从盒子中取出一些砂子,装入砂桶中,称量并记录砂桶的总重力mg,将该力视为合外力F,对应的加速度a则从打点纸带中计算得到.多次改变合外力F的大小,每次都会得到一个相应的加速度.以合外力F为横轴、加速度a为纵轴画出a-F图象,图象是一条过原点的直线.
①a-F图象斜率的物理意义是$\frac{1}{m+{m}_{0}}$.
②你认为把砂桶的总重力mg当作合外力F是否合理?
答:合理(选填“合理”或“不合理”).
(2)验证“在合外力不变的情况下,加速度与质量成反比”.本次实验中,保持桶内的砂子质量不变,故系统所受的合外力不变.用图象法处理数据时,以加速度a为纵轴,以$\frac{1}{m+{m}_{0}}$(用字母表示)为横轴,才能保证图象是一条过原点的直线.

分析 (1)该实验研究的对象为系统,保持系统质量不变,沙桶的重力等于系统所受的合力,改变重力即可改变系统所受的合力,从而可探究加速度与合力的关系.
(2)保持桶内沙子质量m不变,即保持系统所受的合力不变,在盒子内添加或去掉一些沙子,即改变系统的质量,所以研究加速度与质量的关系时,该质量应为系统的质量.

解答 解:(1)①将车内的沙子转移到桶中,就保证了m0+m不变,即系统的总质量不变,研究对象是整个系统,a=$\frac{mg}{m+{m}_{0}}$,可见a-F图象斜率的物理意义是$\frac{1}{m+{m}_{0}}$;
系统的合外力就等于所悬挂沙桶的重力mg.
(2)探究加速度与质量的关系应控制合外力F不变,由牛顿第二定律可知:a=$\frac{1}{m+{m}_{0}}$F,F不变,a与$\frac{1}{m+{m}_{0}}$成正比,为方便实验数据处理.使作出的图象直观,应作出a-$\frac{1}{m+{m}_{0}}$图象,横轴表示$\frac{1}{m+{m}_{0}}$.
故本题答案为:(1)①$\frac{1}{m+{m}_{0}}$;②合理;(2)$\frac{1}{m+{m}_{0}}$.

点评 解决本题的关键知道该实验研究的对象是系统,保证系统质量不变,改变合力,可探究加速度和合力的关系.保持合力不变,改变系统质量,可探究加速度与质量的关系.

练习册系列答案
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20.利用如图甲所示的实验装置,某实验小组做了“探究加速度与合外力的关系”及“探究动能变化与合外力做功的关系”两组实验.

在“探究加速度与合外力的关系”实验中,小车质量为M、弹簧测力计示数为F,改变沙桶和沙子总质量m,用纸带测出小车加速度为a,得到多组a、F值.
(1)为了减小实验误差,下列做法正确的是AC(填序号)
A.首先要平衡摩擦力,使小车受到合力就是细绳对小车的拉力
B.沙桶和沙的总质量要远小于小车的质量
C.滑轮摩擦足够小,绳的质量足够轻
D.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
E.先释放小车,后接通打点计时器的电源开关
(2)图乙为实验中打下的一条纸带,A点为小车刚释放时打下的起始点.每两点间还有四个计时点未画出,测得AB=2.0cm、AC=8.0cm、AD=18.0cm、AE=32.0cm.打点计时器的频率为50Hz,则C点的速度为0.8m/s,小车的加速度为4m/s2
(3)该实验小组同学利用上述实验中一条比较理想的纸带,从点迹清楚的某点开始记为0点,顺次选取5个点,分别测量这5个点到0点之间的距离,并计算出它们与0点之间的速度平方差△v2(△v2=v2-v02).如表:
 点迹s/cm △v2/m2•s-2 
 0//
1.60 0.04 
3.60 0.09 
 3 6.000.15 
 4 7.000.18 
 59.20 0.23 

由表中数据作出如图8所示的图象,由图象可得实验结论为物体动能变化量正比于合外力做的功.

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