题目内容

10．下列说法正确的是（　　）
A．悬浮在水中花粉的布朗运动反映了花粉分子的热运动
B．水杯里的水面超出杯口但不溢出，是由于水的表面张力作用
C．空气中水蒸气的实际压强与饱和气压相差越大，越有利于水的蒸发
D．一定量100℃的水变成100℃的水蒸汽，其分子之间的势能减小

分析 布朗运动反映了液体分子的无规则运动，不能反映花粉分子的热运动；水蒸气的实际压强与饱和汽压相差越大，越有利于水的蒸发；液体存在表面张力．物体的内能．结合这些知识解答

解答 解：A、布朗运动是悬浮在水中花粉的无规则运动，反映了水分子的无规则运动，所以布朗运动不能反映了花粉分子的热运动，故A错误；
B、水的表面存在表面张力，使得液体表面像弹性膜一样，从而使得水杯里的水面超出杯口但不溢出．故B正确．
C、空气中水蒸气的实际压强与饱和汽压相差越大，相对湿度越小，越有利于水的蒸发．故C正确．
D、一定量100℃的水蒸汽变成100℃的水，温度没有变化，分子的平均动能不变，但是在这个过程中要放热，内能减小，所以分子之间的势能必定减小．故D错误；
故选：BC

点评 本题重点要掌握布朗运动的实质、液体的表面张力、相对湿度度等热力学基础知识，要注意布朗运动不是分子运动，对于这些基本知识一定注意加强记忆和积累

练习册系列答案
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20．在探究动能定理的实验中，将小车放在一端有滑轮的长木板上，让纸带穿过打点计时器，一端固定在小车上．实验中平衡摩擦后，小车的另一端用细线悬挂钩码，细线绕过固定在长木板上的定滑轮，线的拉力大小就等于钩码的重力，这样就可以研究拉力做功和小车动能的关系．已知所挂钩码的质量m=1.0×10-2kg，小车的质量m0=8.5×10-2kg（取g=10m/s2）．
（1）若实验中打点纸带如图1所示，打点时间间隔为0.02s，每三个计时点取一个计数点，O点是打点起点，则打B点时，小车的速度vB=0.2m/s，小车的动能EkB=1.7×10-3J．从钩码开始下落至B点，拉力所做的功是1.76×10-3 J，因此可得出的结论是在实验误差允许范围内，拉力所做的功等于物体动能的增加．

（2）根据纸带算出相关各点的速度v，量出小车运动距离s，则以$\frac{{v}^{2}}{2}$为纵轴，以s为横轴画出的图线应是图2中的C，图线的斜率表示小车的加速度a．
1．某实验小组采用如图甲所示的装置来探究“功与速度变化的关系”．实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面．图乙是实验中得到的一条纸带，点O为纸带上的起始点，A、B、C是纸带上的三个计数点，相邻两个计数点间均有4个点未画出，利用刻度尺测得A、B、C到O的距离如图乙所示，已知所用交变电源的频率为50Hz，问：

（1）打B点时，小车的瞬时速度vB=0.40m/s．（结果保留两位有效数字）
（2）本实验中，若钩码下落高度为h1时外力对小车所做的功为W0，则当钩码下落h2时，外力对小车所做的功为$\frac{{h}_{2}}{{h}_{1}}$W0．（用h1，h2，W0表示）
（3）实验中，该小组同学画出小车位移x与速度v的关系图象如图丙所示．根据该图的形状，某同学对合外力做的功W与物体的速度v的关系做出的猜想，可能正确的是B．（单项选择）
A．W∝v   B．W∝v2 C．W∝$\frac{1}{v}$  D．W∝$\frac{1}{v2}$．
18．用质子轰击锂核${\;}_{3}^{7}Li$生成两个α粒子，已知质子、α粒子、锂核的质量分别为mH、mα、mLi．
（1）写出核反应方程：${\;}_{3}^{7}$Li+${\;}_{1}^{1}$H→2${\;}_{2}^{4}$He．
（2）该核反应的质量亏损△m=mH+mLi-2mα．
（3）该核反应释放的能量△E=（mH+mLi-2mα）C2．
5．苹果落向地球而不是地球向上运动碰到苹果，原因是（　　）
A．由于苹果质量小，对地球的引力小，而地球质量大，对苹果引力大造成的
B．由于地球对苹果有引力，而苹果对地球无引力造成的
C．无法判断地球对苹果有引力和苹果对地球引力大小
D．苹果与地球间的引力是大小相等的，由于地球质量极大，不可能产生明显的加速度
15．一质点做简谐运动，其位移x与时间t的关系曲线如图所示，由图可知（　　）
A．质点振动频率是4 HzB．t=2 s时，质点的加速度最大
C．t=2 s时，质点的振幅为-2 cmD．t=3 s时，质点所受的合外力最大
2．某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，纸带上相邻两个点的时间间隔为0.1s．

（1）进行实验之前要将滑板一端垫高的目的是：平衡摩擦力
（2）如图甲砝码及盘的总质量为M，小车的质量为m，则对M和m有何要求远大于（远大于、等于、远小于）
（3）图乙为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为0.875m/s2．（保留3位有效数字）
（4）有一位同学通过实验测量作出了图丙中的图线，此图线不过坐标原点的原因是：平衡摩擦力时，长木板倾角过大．
19．某实验小组在“实验：探究碰撞中的不变量”的实验中，采用如图1所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来进行探究．图中PQ是斜槽，QR为水平槽．实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹．重复上述操作10次，得到10个落点痕迹．再把B球放在水平槽上靠近末端的地方，让A球仍从位置G自静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹．重复这种操作10次．图中的O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点．B球落点痕迹如图2所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在平面，米尺的零点与O点对齐．

（1）碰撞后B球的水平射程应取为64.0cm．
（2）在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量？ABD（填选项号）
A、水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离；
B、A球与B球碰撞后，测量A球落点位置到O点的距离；
C、测量A球或B球的直径；
D、测量A球或B球的质量（或两球质量之比）；
E、测量G点相对水平槽面的高度．
20．某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度变化的关系，

（1）下列叙述正确的是D
A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B．每次实验中，橡皮拉伸的长度没有必要保持一致
C．放小车的长木板应该尽量使其水平
D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
（2）实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图2所示的纸带．这条纸带上的点距并不均匀，下列说法正确的是BD
A．纸带的左端是与小车相连的
B．纸带的右端是与小车相连的
C．利用E、F、G、H、I、J这些点之间的距离来确定小车的速度
D．利用A、B、C、D这些点之间的距离来确定小车的速度
（3）实验中木板略微倾斜，这样做CD；
A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
B．是为了增大小车下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
（4）若根据多次测量数据画出的W-v图象如图3所示，根据图线形状，可知对W与v的关系符合实际的是图3中的C．

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