题目内容
3．某课外活动小组通过如图甲所示的实验装置测量滑动摩擦因数．将一木板用垫块垫高形成斜面，在木板底端B处固定一个光电门以测量物体通过该处时的速度，实验时滑块由距地面h高的A处静止释放，测出滑到B点的速度v．改变垫块的数量，从而改变木板的倾斜程度，但始终保持释放点A到B点的水平距离（即B、C间的距离）L=0.8m不变．重复实验，最后做出如图乙所示的H-v2图象，
（1）木板倾斜程度更大时，为了保证L不变，滑块下滑到底端B点的位移将变大（填“变大”“变小”或“不变”）
（2）滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.375
（3）若所用木板更粗糙些，重复上述实验步骤，得到的图象的斜率将不变 （填“变大”“变小”或“不变”）
分析 根据几何关系得出滑块下滑到底端B点的位移与L之间的关系分析变化；
根据牛顿第二定律和运动学公式表示出h与v2之间的关系求解滑动摩擦因数?；
根据动能定理得出h与v2之间的关系分析求解．
解答 解：（1）根据几何关系得出滑块下滑到底端B点的位移x=$\frac{L}{cosθ}$，
木板倾斜程度更大时，为了保证（即B、C间的距离）L=0.8m不变，滑块下滑到底端B点的位移将变大．
（2）根据h-v2图象得v=0时，h=0.3，即此时滑块处于平衡状态，
根据牛顿第二定律得μmgcosθ=mgsinθ
?=tanθ=$\frac{0.3}{0.8}$=0.375，
（3）若所用木板更粗糙一些，重复上述实验步骤，
根据动能定理得
mgh-μmgcosθ×$\frac{L}{cosθ}$=$\frac{1}{2}$mv2
h=$\frac{{v}^{2}}{2g}$+μL
所以若所用木板更粗糙一些，重复上述实验步骤，得到的图象的斜率将不变．
故答案为：
（1）变大；
（2）0.375；
（3）不变．
点评 熟练应用数学知识和牛顿第二定律以及运动学公式解决问题；认真审题、熟练应用数学知识，并把握匀变速直线运动的特点和本实验的实验原理是解决此题的前提．
练习册系列答案
53随堂测系列答案
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9．为体验超重与失重，一学生将台秤放在电梯的水平底板上，然后自己站在台秤上，当电梯处于静止状态时，台秤读数为50kg，在电梯运行后的某个瞬间，该学生发现台秤的读数变为40kg．则有关此时电梯运动的说法正确的是（g=10m/s2）（ ）
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6．
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用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验：用一辆电玩具汽车拖运另一辆无动力的玩具汽车，在两车挂接处装上传感器探头，并把它们的挂钩连在一起．当电玩具汽车通电后拉着另一辆车向前运动时，可以在显示器屏幕上呈现相互作用力随时间变化的图象，如图所示．观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得出以下实验结论，其中正确的是（ ）| A． | 作用力与反作用力大小相等，方向相反 | |
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13．一辆汽车由静止从甲站出发做匀加速直线运动，已知车站外公路上A、B两点间的距离为s，汽车从A到B所用的时间为t，那么（ ）
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| C． | 可求出汽车从车站到A所用的时间t1 | |
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13．
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如图所示，闭合金属圆环从高为h的曲面左侧自由滚下，又滚上曲面右侧，环平面与运动方向均垂直于非匀强磁场，环在运动过程中摩擦阻力不计，则下列说法不正确的是（ ）| A． | 环滚上曲面右侧的高度等于h | B． | 运动过程中环内有感应电流 | ||
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