题目内容
20.分析 光滑水平面上有A、B两辆小车,发生正碰的过程,A、B的动量守恒,求出碰后的A、B两车的共同速度;碰后,A、B粘在一起,小球C向右摆动,细绳水平方向分力使A、B加速,当C的速度与A、B水平方向的速度相同时,小球C摆至最高点,以A、B、C组成的系统为研究对象,由动量守恒求出A、B、C的共同速度,再由系统的机械能守恒,即可得解小球C摆动的最大高度.
解答 解:A、B碰撞过程,以A、B小车组成的系统为研究对象,由于正碰后粘在一起的时间极短,小球C暂未参与碰撞,取水平向右为正方向,由动量守恒定律有:
mAv0=(mA+mB)v
得:v=$\frac{{m}_{A}{v}_{0}}{{m}_{A}+{m}_{B}}$=$\frac{1×4}{1+1}$m/s=2 m/s.
碰后,A、B粘在一起,小球C向右摆动,细绳水平方向分力使A、B加速,当C的速度与A、B水平方向的速度相同时,小球C摆至最高点,以A、B、C组成的系统为研究对象,由动量守恒定律有:
mCv0+(mA+mB)v=(mA+mB+mC)v′
解得小球C摆动到最大高度时的速度为:v′=2.4 m/s.
设小球C摆至最大高度为h,由机械能守恒有:
$\frac{1}{2}$mC v02+$\frac{1}{2}$(mA+mB)v2=$\frac{1}{2}$(mA+mB+mC)v′2+mCgh
解得:h=0.16m.
答:小球C摆动到最大高度时的速度是2.4m/s,小球C摆动的最大高度是0.16m.
点评 在水平方向没有外力做功的情况下运用动量守恒,只有重力做功情况下的机械能守恒来解决实际问题.要知道三个物体的速度相同时C上升到最大高度.
练习册系列答案
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11.一物体以36m/s的线速度做匀速圆周运动,转动周期为6s,则物体在运动过程中的任一时刻,向心加速度的大小为( )
| A. | πm/s2 | B. | 0 m/s2 | C. | 12πm/s2 | D. | 12 m/s2 |
4.
如图所示,一带电粒子,质量为m,电荷量为q,一初速度v0从A点竖直向上进入方向水平的匀强电场,粒子到达B点时速度方向沿电场线方向,大小为$\frac{\sqrt{3}}{2}$v0,则A、B两点的电势差UAB为( )
| A. | $\frac{mv_0^2}{q}$ | B. | $\frac{2mv_0^2}{q}$ | C. | $\frac{3mv_0^2}{8q}$ | D. | $\frac{mv_0^2}{2q}$ |
11.
如图所示,长方体发电导管的前后两个侧面是绝缘体,上下两个侧面是电阻可忽略的金属极板,它们之间的距离为d,横截面积为S,这两个电极与可变电阻R相连.在垂直前后侧面的方向上.有一匀强磁场,磁感应强度大小为B.高温电离气体沿图示方向以速度v通过发电导管,气体的电阻率为ρ.调节可变电阻的阻值,则R消耗电功率的最大值为( )
| A. | $\frac{{v}^{2}{B}^{2}{d}^{3}}{ρS}$ | B. | $\frac{{v}^{2}{B}^{2}{d}^{3}}{4ρS}$ | C. | $\frac{{v}^{2}{B}^{2}ds}{ρ}$ | D. | $\frac{{v}^{2}{B}^{2}ds}{4ρ}$ |
8.20世纪以来,人们发现一些新的现象,而经典力学无法解释.随着相对论和量子力学等理论的建立,物理学进入了一个全新的发展阶段,解决了很多前人无法解释的现象.以下关于说法正确的是( )
| A. | 经典力学已成为过时理论 | |
| B. | 经典力学体系是牛顿一个人建立的,其他物理学家没有贡献 | |
| C. | 经典力学只适于处理宏观、低速、弱引力场 | |
| D. | 相对论和量子力学等理论的建立,使物理学已经非常完美,再也没有发展空间 |
9.
以下是一位同学做“探究形变与弹力的关系”的实验.
(1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的,请你帮这位同学按操作的先后顺序,用字母排列出来是:CBDAEF.
A、以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连结起来.
B、记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0
C、将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D、依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码
E、以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式.
F、解释函数表达式中常数的物理意义.
(2)下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据:
①算出每一次弹簧伸长量,并将结果填在上表的空格内
②在坐标上作出F-x图线.
③写出曲线的函数表达式.F=0.43x(x用cm作单位):
④函数表达式中常数的物理意义:弹簧的劲度系数.
(1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的,请你帮这位同学按操作的先后顺序,用字母排列出来是:CBDAEF.
A、以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连结起来.
B、记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0
C、将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D、依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码
E、以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式.
F、解释函数表达式中常数的物理意义.
(2)下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据:
| 弹力(F/N) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 弹簧原来长度(L0/cm) | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
| 弹簧后来长度(L/cm) | 16.2 | 17.3 | 18.5 | 19.6 | 20.8 |
| 弹簧伸长量(x/cm) |
②在坐标上作出F-x图线.
③写出曲线的函数表达式.F=0.43x(x用cm作单位):
④函数表达式中常数的物理意义:弹簧的劲度系数.