题目内容
2.下列各组物理量全部属于矢量的是( )| A. | 质量 速度 加速度 | B. | 时间 位移 重力 | ||
| C. | 摩擦力 位移 加速度 | D. | 长度 时间 位移 |
分析 即有大小又有方向,相加是遵循平行四边形定则的物理量是矢量,如力、速度、加速度、位移、动量等都是矢量;
只有大小,没有方向的物理量是标量,如路程、时间、质量等都是标量
解答 解:A、质量只有大小,没有方向,是标量.故A错误.
B、时间只有大小,没有方向,是标量,故B错误.
C、摩擦力 位移 加速度都既有大小,又有方向,都是矢量.故C正确.
D、时间只有大小,没有方向,是标量,故D错误.
故选:C
点评 本题是一个基础题目,就是看学生对矢量和标量的掌握,同时要注意矢量相加是遵循平行四边形定则.
练习册系列答案
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12.
在利用如图甲所示的实验装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系的实验”,所用的钩码的质量都是30g.实验中,先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将4个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次挂完钧码待弹簧稳定后测出相应的弹簧总长度,并将数据填在了下面的表中.(弹簧始终未超过弹性限度,取g=10m/s2),试完成下列问题:
(1)请在图乙所示的坐标纸中作出弹簧弹力大小F跟弹簧总长度x之间的函数关系图象.
(2)由图象求得该弹簧的劲度系数k=27N/m(保留两位有效数字).
(3)某同学直接利用表中实验数据,作出了钩码质量m跟弹簧总长度x之间的函数关系图象是一条直线,该图象斜率所表示的物理意义是弹簧的劲度系数与当地重力加速度的比值;该图象在横轴上截距的物理意义是弹簧的原长.
| 试验次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 钩码总质量(g) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 |
| 弹簧总长度(cm) | 6.00 | 7.11 | 8.20 | 9.31 | 10.40 |
(2)由图象求得该弹簧的劲度系数k=27N/m(保留两位有效数字).
(3)某同学直接利用表中实验数据,作出了钩码质量m跟弹簧总长度x之间的函数关系图象是一条直线,该图象斜率所表示的物理意义是弹簧的劲度系数与当地重力加速度的比值;该图象在横轴上截距的物理意义是弹簧的原长.
10.
如图所示,质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点,在外力F的作用下,小球A、B处于静止状态.若要使两小球处于静止状态,且悬线OA与竖直方向的夹角θ保持30°不变,则外力F的大小不可能为( )
| A. | 0.5mg | B. | mg | C. | 2mg | D. | 5mg |
17.
倾角为θ的足够长的粗糙斜面放置于粗糙水平地面上,重力为mg的物块与斜面之间的动摩擦因数为μ.若该物块以某一初速度滑上斜面,则经过一段时间后回到斜面底端,此过程中斜面保持静止.现将该物块再次置于斜面上,同时对物体施加一平行于斜面向上的外力F(F=mgsinθ-μmgcosθ),使物块在斜面上恰好不下滑,然后逐渐增大F.已知各个接触面之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,在F逐渐增大的过程中,下列说法正确的是( )
| A. | 物块受到的摩擦力先减小后增大,最后保持不变 | |
| B. | 地面对斜面的支持力一直减小 | |
| C. | 地面对斜面的摩擦力一直增大 | |
| D. | 斜面一定不会滑动 |
14.
如图所示,斜面体B放在水平面上,物块A放在斜面上,并通过一轻弹簧与斜面底端的挡板相连,弹簧处于压缩状态,A、B均处于静止状态,但A有向下滑动的趋势,现给A施加一沿斜面向下的推力,A、B仍保持静止不动,则下列说法正确的是( )
| A. | 没有施加推力时,水平面对B的摩擦力向左 | |
| B. | 施加推力后,弹簧对挡板的作用力增大 | |
| C. | 没有施加推力时,弹簧的弹力小于物块A的重力沿斜面向下的分力 | |
| D. | 不管是否施加推力,水平面对B的摩擦力始终为零 |