题目内容
(Ⅰ)求该考场考生中“竞争与团队意识”科目成绩等级为A的人数;
(Ⅱ)已知等级A、B、C、D、E分别对应5分,4分,3分,2分,1分.
(i)求该考场学生“语言表达能力”科目的平均分;
(ii)求该考场共有10人得分大于7分,其中有2人10分,2人9分,6人8分,从这10人中随机抽取2人,求2人成绩之和的分布列和数学期望.
考点:离散型随机变量的期望与方差,收集数据的方法
专题:应用题,概率与统计
分析:(Ⅰ)由“语言表达能力”成绩等级为B的考生有10人,频率为0.25,可求考场中的人数,然后结合其频率可求;
(Ⅱ)(i)结合频率分布直方图可求该考场考生“竞争与团队意识”科目的平均分;
(ii)设两人成绩之和为ξ,则ξ的值可以为16,17,18,19,20,然后求出ξ去每个值对应的概率,即可求解出ξ的分布列及ξ的数学期望;
(Ⅱ)(i)结合频率分布直方图可求该考场考生“竞争与团队意识”科目的平均分;
(ii)设两人成绩之和为ξ,则ξ的值可以为16,17,18,19,20,然后求出ξ去每个值对应的概率,即可求解出ξ的分布列及ξ的数学期望;
解答:
解:(Ⅰ)因为“语言表达能力”科目中成绩等级为B的考生有10人,所以该考场有10÷0.25=40人…(1分)
所以该考场考生中“竞争与团队意识”科目中成绩等级为A的人数为40×(1-0.375-0.375-0.15-0.025)=3…(3分)
(Ⅱ)(i)该考场考生“语言表达能力”科目的平均分为
=2.9(7分)
(ii)设两人成绩之和为ξ,则ξ的值可以为16,17,18,19,20…(8分)
P(ξ=16)=
=
,P(ξ=17)=
=
,P(ξ=18)=
=
,
P(ξ=19)=
=
,P(ξ=20)=
=
.
所以ξ的分布列为
…(11分)
所以Eξ=16×
+17×
+18×
+19×
+20×
=
所以ξ的数学期望为
…(13分)
所以该考场考生中“竞争与团队意识”科目中成绩等级为A的人数为40×(1-0.375-0.375-0.15-0.025)=3…(3分)
(Ⅱ)(i)该考场考生“语言表达能力”科目的平均分为
| 40(1×0.2+2×0.1+3×0.375+4×0.25+5×0.075) |
| 40 |
(ii)设两人成绩之和为ξ,则ξ的值可以为16,17,18,19,20…(8分)
P(ξ=16)=
| ||
|
| 1 |
| 3 |
| ||||
|
| 4 |
| 15 |
| ||||||
|
| 13 |
| 45 |
P(ξ=19)=
| ||||
|
| 4 |
| 45 |
| ||
|
| 1 |
| 45 |
所以ξ的分布列为
| X | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | ||||||||||
| P |
|
|
|
|
|
所以Eξ=16×
| 1 |
| 3 |
| 4 |
| 15 |
| 13 |
| 45 |
| 4 |
| 45 |
| 1 |
| 45 |
| 86 |
| 5 |
所以ξ的数学期望为
| 86 |
| 5 |
点评:本题主要考查了离散型随机变量的分布列及期望值的求解,解题的关键是熟练掌握基本公式的应用.
练习册系列答案
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已知集合R为实数集,集合M={x|0<x<2},N={x|x2-3x+2>0},则M∩∁RN=( )
| A、{x|0<x<1} |
| B、{x|1≤x<2} |
| C、{x|1<x<2} |
| D、{x|0<x<2} |