题目内容
18.等差数列{an}的公差为d,关于x的不等式 $\frac{d}{2}$x2+(a1-$\frac{d}{2}$)x+c≥0的解集为[0,20],则使数列{an}的前n项和Sn最大的正整数n的值是10.分析 关于x的不等式 $\frac{d}{2}$x2+(a1-$\frac{d}{2}$)x+c≥0的解集为[0,20],可得:$\frac{d}{2}$<0,c=0,0+20=-$\frac{{a}_{1}-\frac{d}{2}}{\frac{d}{2}}$,化为:2a1+19d=0,a1+a20=0,a1>0.可得a10+a11=0,a10>0,a11<0.即可得出.
解答 解:∵关于x的不等式 $\frac{d}{2}$x2+(a1-$\frac{d}{2}$)x+c≥0的解集为[0,20],
∴$\frac{d}{2}$<0,c=0,0+20=-$\frac{{a}_{1}-\frac{d}{2}}{\frac{d}{2}}$,化为:2a1+19d=0,∴a1+a20=0,a1>0.
∴a10+a11=0,∴a10>0,a11<0.
∴使数列{an}的前n项和Sn最大的正整数n的值是10.
故答案为:10.
点评 本题考查了等差数列的通项公式、方程的解法、不等式的解法,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.
练习册系列答案
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9.
如图,在三棱锥P-ABC中,平面PAB⊥平面ABC,△PAB是等边三角形,AC⊥BC,且AC=BC=2,O、D分别是AB,PB的中点.
(1)求证:PA∥平面COD;
(2)求三棱锥P-ABC的体积.
(1)求证:PA∥平面COD;
(2)求三棱锥P-ABC的体积.
6.在数列{an}中,a1=1,anan-1=an-1+(-1)n(n≥2,n∈N*),则$\frac{{a}_{3}}{{a}_{4}}$=( )
| A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
13.
在正方形ABCD中,点E在边AD上(端点除外),现将△ABE沿直线BE翻折至△A′BE,连结A′C、A′D,记二面角A′-BE-C为α(0<α<π),则( )
| A. | 存在α,使得A′E⊥面A′BC | B. | 存在α,使得A′B⊥面A′CD | ||
| C. | 存在α,使得A′E⊥面A′CD | D. | 存在α,使得A′B⊥面A′DE |
7.
某学校研究性学习小组对该校高二(1)班n名学生视力情况进行调查,得到如图所的频率分布直方图,已知视力在4.0~4.4范围内的学生人数为24人,视力在5.0~5.2范围内为正常视力,视力在3.8~4.0范围内为严重近视.
(1)求a,n的值;
(2)学习小组成员发现,学习成绩突出的学生近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对班级名次在前10名和后10名的学生进行了调查,得到如表中数据,根据表中的数据,能否在犯错误的概率不超过0.10的前提下认为视力与学习成绩有关系?
(3)若先按照分层抽样在正常视力和严重近视的学生中抽取6人进一步调查他们用眼习惯,再从这6人中随机抽取2人进行保护视力重要性的宣传,求视力正常人数ξ的分布列和期望.
附:
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c(b+d)}$,n=a+b+c+d.
(1)求a,n的值;
(2)学习小组成员发现,学习成绩突出的学生近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对班级名次在前10名和后10名的学生进行了调查,得到如表中数据,根据表中的数据,能否在犯错误的概率不超过0.10的前提下认为视力与学习成绩有关系?
(3)若先按照分层抽样在正常视力和严重近视的学生中抽取6人进一步调查他们用眼习惯,再从这6人中随机抽取2人进行保护视力重要性的宣传,求视力正常人数ξ的分布列和期望.
| 是否近视/年级名次 | 前10名 | 后10名 |
| 近视 | 9 | 7 |
| 不近视 | 1 | 3 |
| P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
| k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |