题目内容
15.若ax-1<x(a>0,a≠1)对任意的x∈(0,1)都成立,则实数a的取值范围为( )| A. | (1,2] | B. | (0,1)∪(1,2) | C. | (0,1)∪(1,2] | D. | (2,+∞)∪(0,1) |
分析 通过讨论a的范围,结合函数图象求出a的范围即可.
解答 解:若ax-1<x(a>0,a≠1)对任意的x∈(0,1)都成立,
即ax<x+1(a>0,a≠1)对任意的x∈(0,1)都成立,
即y=ax的图象在y=x+1的图象的下方(a>0,a≠1)对任意的x∈(0,1)都成立,
如图示:![]()
0<a<1时,显然成立,
a>1时,只需a≤2即可,
故选:C.
点评 本题考查了函数恒成立问题,考查数形结合思想有解指数函数的性质,是一道中档题.
练习册系列答案
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6.给出下列命题
(1)实数的共轭复数一定是实数;
(2)满足|z-i|+|z+i|=2的复数z的轨迹是椭圆;
(3)若m∈Z,i2=-1,则im+im+1+im+2+im+3=0;
(4)若“a,b,c是不全相等的实数”,则(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2≠0;
(5)若“a,b,c是不全相等的实数”,a≠b,b≠c,c≠a不能同时成立
其中正确命题的序号是( )
(1)实数的共轭复数一定是实数;
(2)满足|z-i|+|z+i|=2的复数z的轨迹是椭圆;
(3)若m∈Z,i2=-1,则im+im+1+im+2+im+3=0;
(4)若“a,b,c是不全相等的实数”,则(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2≠0;
(5)若“a,b,c是不全相等的实数”,a≠b,b≠c,c≠a不能同时成立
其中正确命题的序号是( )
| A. | (1)(2)(3) | B. | (1)(3)(4) | C. | (2)(3)(5) | D. | (3)(4)(5) |
3.设a1,a2,a3,a4成等比数列,其公比为2,则$\frac{3{a}_{1}+{a}_{2}}{3{a}_{3}+{a}_{4}}$的值为( )
| A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
10.某市调研考试后,某校对甲、乙两个文科班的数学考试成绩进行分析,规定:大于或等于120分为优秀,120分以下为非优秀,统计成绩后,得到如表的2×2列联表:
(1)若按下面的方法从甲班优秀的学生中抽取一人:把甲班10名优秀学生从2到11进行编号,先后两次抛掷一枚均匀的骰子,出现的点数之和为被抽取人的序号,试求抽到8号的概率;
(2)请求出列联表中的数据b,c,d,并根据数据判断是否有99%的把握认为“成绩与班级有关系”.
参考公式与临界值表:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(b+d)(d+c)(c+a)}$
| 优秀 | 非优秀 | 合计 | |
| 甲班 | 10 | b | 50 |
| 乙班 | c | d | 50 |
| 合计 | 70 |
(2)请求出列联表中的数据b,c,d,并根据数据判断是否有99%的把握认为“成绩与班级有关系”.
参考公式与临界值表:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(b+d)(d+c)(c+a)}$
| P(K2≥k) | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
5.设a,b,c为△ABC的三边,且关于x的方程(a2+bc)x2+2$\sqrt{{b}^{2}+{c}^{2}}$x+1=0有两个相等的实数根,则A的度数是( )
| A. | 120° | B. | 90° | C. | 60° | D. | 30° |