题目内容
【题目】已知函数
.
(1)确定函数
在定义域上的单调性,并写出详细过程;
(2)若
在
上恒成立,求实数
的取值范围.
【答案】(1)答案见解析;(2)
.
【解析】试题分析:(1)先求导数,再求导函数零点,列表分析导函数符号变化规律,进而确定单调性(2)调整不等式为
在
上恒成立.再利用导数研究函数单调性:当
时,函数
单调递增,最大值趋于正无穷 ,不符题意;当
时,函数
先增再减,最大值为
,满足题意;当
时,最大值大于
,不符题意
试题解析:(1)函数
的定义域为
,
令
,则有
,
令
,解得
,
所以在
上,
,
单调递增,在
上,
,
单调递减.
又
,所以
在定义域上恒成立.
即
在定义域上恒成立,
所以
在
上单调递减,在
上单调递减.
(2)由
在
上恒成立得:
在
上恒成立.
整理得:
在
上恒成立.
令
,易知,当
时,
在
上恒成立不可能,
,
又
,
,
1°当
时,
,又
在
上单调递减,所以
在
上恒成立,则
在
上单调递减,又
,所以
在
上恒成立.
2°当
时,
,
,又
在
上单调递减,
所以存在
,使得
,
所以在
上
,在
上
,
所以
在
上单调递增,在
上单调递减,
又
,所以
在
上恒成立,
所以
在
上恒成立不可能.
综上所述,
.
【题目】某市高中全体学生参加某项测评,按得分评为
两类(评定标准见表1).根据男女学生比例,使用分层抽样的方法随机抽取了10000名学生的得分数据,其中等级为
的学生中有40%是男生,等级为
的学生中有一半是女生.等级为
和
的学生统称为
类学生,等级为
和
的学生统称为
类学生.整理这10000名学生的得分数据,得到如图2所示的频率分布直方图,
类别 | 得分( | |
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| |
表1
![]()
(I)已知该市高中学生共20万人,试估计在该项测评中被评为
类学生的人数;
(Ⅱ)某5人得分分别为45,50,55,75,85.从这5人中随机选取2人组成甲组,另外3人组成乙组,求“甲、乙两组各有1名
类学生”的概率;
(Ⅲ)在这10000名学生中,男生占总数的比例为51%,
类女生占女生总数的比例为
,
类男生占男生总数的比例为
,判断
与
的大小.(只需写出结论)