题目内容
已知,且,则的最小值为
为规范学校办学，省教育厅督察组对某所高中进行了抽样调查．抽到的班级一共有52名学生，现将该班学生随机编号，用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本，已知7号、33号、46号同学在样本中，那么样本中还有一位同学的编号应是 ( )
A．13 B．19 C．20 D．51
设R，向量且，则( )
A. B. C. D. 10
复数
A． B． C． D．
已知函数.若，使
成立，则称为函数的一个“生成点”.函数的“生成点”共有
A. 1个 B .2个 C .3个 D .4个
如图，已知四棱锥中，是边长为的正三角形，平面平面，四边形是菱形，，是的中点，是的中点.
（1）求证：平面.
（2）求二面角的余弦值.
设函数，则
A. 为的极大值点 B.为的极小值点
C. 为的极大值点 D. 为的极小值点
已知是实数，函数。
（Ⅰ）若=3，求的值及曲线在点处的切线方程；
（Ⅱ）求在区间上的最大值。
已知数列满足：是数列的前n项和.数列前n项的积为，且
（Ⅰ）求数列，的通项公式；
（Ⅱ）是否存在常数a,使得成等差数列？若存在，求出a，若不存在，说明理由；
（Ⅲ）是否存在，满足对任意自然数时，恒成立，若存在，求出m的值；若不存在，说明理由.
,且
,则
的最小值为 
,且,则的最小值为 
R，向量
且
，则
( )
B.
C.
D. 10
B．
C．
D．
.若
，使
为函数
的一个“生成点”.函数
中，
是边长为
的正三角形，平面
平面
，四边形
，
是
的中点，
是
的中点.
平面
.
的余弦值.
，则 
为
的极大值点 B.
为
是实数，函数
。
=3，求
在点
处的切线方程；
上的最大值。
满足：
是数列
前n项的积为
，且
成等差数列？若存在，求出a，若不存在，说明理由；
，满足对任意自然数
时，
恒成立，若存在，求出m的值；若不存在，说明理由.