题目内容
(Ⅰ)求证:EF∥平面PAD;
(Ⅱ)求证:EF⊥平面PCD;
(Ⅲ)求二面角E-PD-C的余弦值.
考点:与二面角有关的立体几何综合题,直线与平面平行的判定,直线与平面垂直的判定
专题:综合题,空间位置关系与距离,空间角
分析:(Ⅰ)取PD的中点G,连接FG,AG,证明四边形AEFG是平行四边形,可得EF∥AG,利用线面平行的判定定理可得EF∥平面PAD;
(Ⅱ)先证明AB,AD,AP两两垂直,再建立空间直角坐标系,证明
•
=0,
•
=0,可得EF⊥PD,EF⊥CD,利用线面垂直的判定定理可得EF⊥平面PCD;
(Ⅲ)求出平面EPD的法向量,平面PCD的法向量,利用向量的夹角公式,即可求二面角E-PD-C的余弦值.
(Ⅱ)先证明AB,AD,AP两两垂直,再建立空间直角坐标系,证明
| EF |
| PD |
| EF |
| CD |
(Ⅲ)求出平面EPD的法向量,平面PCD的法向量,利用向量的夹角公式,即可求二面角E-PD-C的余弦值.
解答:
(Ⅰ)证明:取PD的中点G,连接FG,AG.
因为F,G分别是PC,PD的中点,
所以FG是△PCD的中位线.
所以FG∥CD,且FG=
CD.
又因为E是AB的中点,且底面ABCD为正方形,
所以AE=
AB=
CD,且AE∥CD.
所以AE∥FG,且AE=FG.
所以四边形AEFG是平行四边形.
所以EF∥AG.
又EF?平面PAD,AG?平面PAD,
所以EF∥平面PAD. …(4分)
(Ⅱ)证明:因为平面PAD⊥底面ABCD,PA⊥AD,且平面PAD∩平面ABCD=AD,
所以PA⊥平面ABCD.
所以PA⊥AB,PA⊥AD.
又因为ABCD为正方形,所以AB⊥AD,
所以AB,AD,AP两两垂直,以点A为原点,分别以AB,AD,AP为x,y,z轴,
建立空间直角坐标系(如图).
由题意易知AB=AD=AP,
设AB=AD=AP=2,则A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0),
D(0,2,0),P(0,0,2),E(1,0,0),F(1,1,1).
因为
=(0,1,1),
=(0,2,-2),
=(-2,0,0),
所以
•
=0,
•
=0,
所以EF⊥PD,EF⊥CD.
又因为PD,CD相交于D,
所以EF⊥平面PCD. …(9分)
(Ⅲ)易得
=(-1,0,2),
=(0,2,-2).
设平面EPD的法向量为
=(x,y,z),则
,即
,
令z=1,则
=(2,1,1).
由(Ⅱ)可知平面PCD的法向量是
=(0,1,1),
所以cos<
,
>=
=
.
由图可知,二面角E-PD-C的大小为锐角,
所以二面角E-PD-C的余弦值为
. …(14分)
因为F,G分别是PC,PD的中点,
所以FG是△PCD的中位线.
所以FG∥CD,且FG=
| 1 |
| 2 |
又因为E是AB的中点,且底面ABCD为正方形,
所以AE=
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
所以AE∥FG,且AE=FG.
所以四边形AEFG是平行四边形.
所以EF∥AG.
又EF?平面PAD,AG?平面PAD,
所以EF∥平面PAD. …(4分)
(Ⅱ)证明:因为平面PAD⊥底面ABCD,PA⊥AD,且平面PAD∩平面ABCD=AD,
所以PA⊥平面ABCD.
所以PA⊥AB,PA⊥AD.
又因为ABCD为正方形,所以AB⊥AD,
所以AB,AD,AP两两垂直,以点A为原点,分别以AB,AD,AP为x,y,z轴,
建立空间直角坐标系(如图).
由题意易知AB=AD=AP,
设AB=AD=AP=2,则A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0),
D(0,2,0),P(0,0,2),E(1,0,0),F(1,1,1).
因为
| EF |
| PD |
| CD |
所以
| EF |
| PD |
| EF |
| CD |
所以EF⊥PD,EF⊥CD.
又因为PD,CD相交于D,
所以EF⊥平面PCD. …(9分)
(Ⅲ)易得
| EP |
| PD |
设平面EPD的法向量为
| n |
|
|
令z=1,则
| n |
由(Ⅱ)可知平面PCD的法向量是
| EF |
所以cos<
| n |
| EF |
| ||||
|
|
| 2 | ||||
|
| ||
| 3 |
由图可知,二面角E-PD-C的大小为锐角,
所以二面角E-PD-C的余弦值为
| ||
| 3 |
点评:本题考查线面平行,线面垂直,考查面面角,考查向量知识的运用,考查学生分析解决问题的能力,综合性强.
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