题目内容
3.(1)描述该几何体的特征;
(2)求其体积.
分析 (1)根据该几何体的三视图知该几何体为一个正方体在挖去一个倒立的圆锥,其中正方体的边长为2,圆锥的底面半径为1,高为2.
(2)算出倒立的圆锥的体积和正方体的体积,用正方体的体积减去圆锥的体积即可得该几何体的体积.
解答 解:(1)根据该几何体的三视图知该几何体为一个正方体在挖去一个倒立的圆锥,其中正方体的边长为2,圆锥的底面半径为1,高为2.
(2)由题可知:正方体的边长为2,其体积为${V_{正方体}}={2^3}=8$.
圆锥的高为2,半径为1,其体积为${V_{圆锥}}=\frac{1}{3}×π×1×2=\frac{2}{3}π$
所以该几何体的体积$V={V_{正方体}}-{V_{圆锥}}=8-\frac{2}{3}π$.
点评 本题考查了对三视图投影的认识和理解,解决本题的关键是得到该几何体的形状.属于基础题.
练习册系列答案
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| A. | 5海里 | B. | $5(\sqrt{3}-1)$海里 | C. | 10海里 | D. | $10(\sqrt{3}-1)$海里 |
8.下列函数中,既是奇函数,又是增函数的是( )
| A. | y=-2x | B. | y=2x | C. | y=lgx | D. | y=x3 |
15.某高校从今年参加自主招生考试的学生中随机抽取容量为n的学生成绩样本,得到频率分布表如表:
(1)求n,p,q的值;
(2)为了选拔出更加优秀的学生,该高校决定在第三、四、五组中用分层抽样的方法抽取6名学生进行第二轮考核,分别求第三、四、五组参加考核的人数;
(3)(理科)高校决定从第四组和第五组的学生中择优录取2名学生,求2人中至少有1人是第四组的概率.
(文科)在(2)的前提下,高校决定从这6名学生中择优录取2名学生,求2人中至少有1人是第四组的概率.
| 组数 | 分组 | 频数 | 频率 |
| 第一组 | [230,235) | 8 | 0.16 |
| 第二组 | [235,240) | p | 0.24 |
| 第三组 | [240,245) | 15 | q |
| 第四组 | [245,250) | 10 | 0.20 |
| 第五组 | [250,255] | 5 | 0.10 |
| 合计 | n | 1.00 | |
(2)为了选拔出更加优秀的学生,该高校决定在第三、四、五组中用分层抽样的方法抽取6名学生进行第二轮考核,分别求第三、四、五组参加考核的人数;
(3)(理科)高校决定从第四组和第五组的学生中择优录取2名学生,求2人中至少有1人是第四组的概率.
(文科)在(2)的前提下,高校决定从这6名学生中择优录取2名学生,求2人中至少有1人是第四组的概率.
12.已知集合A={1,2,$\frac{1}{2}$,3},B={y|y2=x,x∈A},则A∩B═( )
| A. | {$\frac{1}{2}$} | B. | {2} | C. | {1} | D. | ∅ |
13.已知函数f(x)=$\frac{x}{x+1}$,则f(2)=( )
| A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{4}{5}$ |