题目内容
如图所示是《函数的应用》的知识结构图，如果要加入“用二分法求方程的近似解”，则应该放在（ ）
A．“函数与方程”的上位 B．“函数与方程”的下位
C．“函数模型及其应用”的上位 D．“函数模型及其应用”的下位
B
【解析】
试题分析：“用二分法求方程的近似解”是“函数与方程”的一部分，所以“用二分法求方程的近似解”应当放在“函数与方程”的下位，故选B.
考点：结构图.
练习册系列答案
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＞
＞
与直线
交于
、
两点，且
，其中
为坐标原点.
的值；
满足
≤
≤
，求椭圆长轴的取值范围.
的值等于（ ）
B．
C．
D．
△ABC中，
，求证：
.证明：
∴
，其中，画线部分是演绎推理的（ ）
扩建成一个更大的矩形花坛
，要求
在
的延长线上，
在
的延长线上，且对角线
过
点.已知
米，
米。
（单位：米），要使花坛
的取值范围； 
（单位：米），则当
，
的长度分别是多少时，花坛
依此类推，第
个等式为 .为了研究“教学方式”对教学质量的影响，某高中数学老师分别用两种不同的教学方式对入学数学平均分数和优秀率都相同的甲、乙两个高一新班进行教学（勤奋程度和自觉性都一样）.以下茎叶图为甲、乙两班（每班均为20人）学生的数学期末考试成绩．
（1）学校规定：成绩不低于75分的为优秀．请画出下面的
列联表．
| 甲班 | 乙班 | 合计 |
优秀 |
|
|
|
不优秀 |
|
|
|
合计 |
|
|
|
（2）判断有多大把握认为“成绩优秀与教学方式有关”．
下面临界值表仅供参考：
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
参考公式： 
为曲线
上的点,直线
过点
,且与曲线
相切,直线
交曲线
于
,交直线
于点
.
的方程；
的面积为
，求
,直线
,
所围成的图形的面积为
，求证
的值为与
无关的常数.