题目内容
椭圆C1:
+
=1 (a>b>0)的左、右焦点分别为F1、F2,右顶点为A,P为椭圆C1上任意一点,且
•
最大值的取值范围是[c2,3c2],其中c=
.
(1)求椭圆C1的离心率e的取值范围;
(2)设双曲线C2以椭圆C1的焦点为顶点,顶点为焦点,B是双曲线C2在第一象限上任意一点,当e取得最小值时,试问是否存在常数λ(λ>0),使得∠BAF1=λ∠BF1A恒成立?若存在求出λ的值;若不存在,请说明理由.
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
| PF1 |
| PF2 |
| a2-b2 |
(1)求椭圆C1的离心率e的取值范围;
(2)设双曲线C2以椭圆C1的焦点为顶点,顶点为焦点,B是双曲线C2在第一象限上任意一点,当e取得最小值时,试问是否存在常数λ(λ>0),使得∠BAF1=λ∠BF1A恒成立?若存在求出λ的值;若不存在,请说明理由.
考点:直线与圆锥曲线的综合问题
专题:圆锥曲线中的最值与范围问题
分析:(1)利用数量积运算、椭圆的标准方程及其性质即可得出;
(2)当e=
时,a=2c,b=
c,可得C2:
-
=1,A(2c,0).设B(x0,y0),(x0>0,y0>0),代入双曲线方程,当AB⊥x轴时,x0=2c,y0=3c,可得∠BF1A=
.故∠BAF1=
=2∠BF1A,猜想λ=2,使∠BAF1=λ∠BF1A总成立,当x0≠2c时,利用斜率计算公式可得tan2∠BF1A=
=
=tan∠BAF1,即可.
(2)当e=
| 1 |
| 2 |
| 3 |
| x2 |
| c2 |
| y2 |
| 3c2 |
| π |
| 4 |
| π |
| 2 |
| 2y0(x0+c) |
| (x0+c)2-3(x02-c2) |
| -y02 |
| x0-2c |
解答:
解:(1)设P(x,y),又F1(-c,0),F2(c,0),
∴
=(-c-x,-y),
=(c-x,-y)∴
•
=x2+y2-c2,
又
+
=1得y2=b2-
,0≤x2≤a2,
∴
•
=(1-
)x2+b2-c2=
x2+b2-c2,
∴当x2=a2时,
•
取得最大值b2,
∴c2≤b2≤3c2,c2≤a2-c2≤3c2
∴
≤
≤
,即
≤e2≤
,
∴
≤e≤
.
(2)当e=
时,a=2c,b=
c,
∴C2:
-
=1,A(2c,0).
设B(x0,y0),(x0>0,y0>0),则
-
=1,
当AB⊥x轴时,x0=2c,y0=3c,
则tan∠BF1A=
=1,∴∠BF1A=
.
故∠BAF1=
=2∠BF1A,猜想λ=2,使∠BAF1=λ∠BF1A总成立,
当x0≠2c时,tan∠BAF1=
=
,tan∠BF1A=
∴tan2∠BF1A=
=
,
又y02=3c2(
-1)=3(x02-c2)
∴tan2∠BF1A=
=
=tan∠BAF1,
又2∠BF1A与∠BAF1同在(0,
)∪(
,π)内,
∴2∠BF1A=∠BAF1,
故存在λ=2,使∠BAF1=λ∠BF1A恒成立.
∴
| PF1 |
| PF2 |
| PF1 |
| PF2 |
又
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
| b2x2 |
| a2 |
∴
| PF1 |
| PF2 |
| b2 |
| a2 |
| c2 |
| a2 |
∴当x2=a2时,
| PF1 |
| PF2 |
∴c2≤b2≤3c2,c2≤a2-c2≤3c2
∴
| 1 |
| 4 |
| c2 |
| a2 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 2 |
∴
| 1 |
| 2 |
| ||
| 2 |
(2)当e=
| 1 |
| 2 |
| 3 |
∴C2:
| x2 |
| c2 |
| y2 |
| 3c2 |
设B(x0,y0),(x0>0,y0>0),则
| x02 |
| c2 |
| y02 |
| 3c2 |
当AB⊥x轴时,x0=2c,y0=3c,
则tan∠BF1A=
| 3c |
| 3c |
| π |
| 4 |
故∠BAF1=
| π |
| 2 |
当x0≠2c时,tan∠BAF1=
| -y0 |
| x0-a |
| -y0 |
| x0-2c |
| y0 |
| x0+c |
∴tan2∠BF1A=
| 2tan∠BF1A |
| 1-tan2∠BF1A |
| ||
1-(
|
又y02=3c2(
| x02 |
| c2 |
∴tan2∠BF1A=
| 2y0(x0+c) | ||
(x0+c)2-3(
|
| -y0 |
| x0-2c |
又2∠BF1A与∠BAF1同在(0,
| π |
| 2 |
| π |
| 2 |
∴2∠BF1A=∠BAF1,
故存在λ=2,使∠BAF1=λ∠BF1A恒成立.
点评:本题考查圆锥曲线的基本知识,重点落脚在椭圆的性质和运用上,了解双曲线基本知识,然后利用研究圆锥曲线的思想和方法,通过类比的方式解决问题,将常用的创新思想:归纳、猜想、证明用于解题之中.学数学不仅仅是要会解数学题,更重要的是学会用数学的眼光看世界,用数学的方法解决问题,属于难题.
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|
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