题目内容
(Ⅰ)证明:BD⊥AA1;
(Ⅱ)证明:平面AB1C∥平面DA1C1;
(Ⅲ)在棱CC1上是否存在点P,使得平面PDA1和平面DA1C1所成锐二面角的余弦值为
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考点:与二面角有关的立体几何综合题,平面与平面平行的判定
专题:证明题,空间位置关系与距离,空间角
分析:(Ⅰ)连接BD,由已知条件推导出BD⊥平面AA1C1C,由此能证明BD⊥AA1.
(Ⅱ)由已知条件推导出AB1∥平面DA1C1,B1C∥平面DA1C1,由此能够证明平面AB1C∥平面DA1C1.
(Ⅲ)设AC交BD于O,连接A1O,以O为坐标原点建立空间直角坐标系,设OB=1利用向量法能求出P为CC1的中点时,平面PDA1和平面DA1C1所成的锐二面角的余弦值为
.
(Ⅱ)由已知条件推导出AB1∥平面DA1C1,B1C∥平面DA1C1,由此能够证明平面AB1C∥平面DA1C1.
(Ⅲ)设AC交BD于O,连接A1O,以O为坐标原点建立空间直角坐标系,设OB=1利用向量法能求出P为CC1的中点时,平面PDA1和平面DA1C1所成的锐二面角的余弦值为
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解答:
(Ⅰ)证明:连接BD,∵平面ABCD为菱形,∴BD⊥AC,
∵平面AA1C1C⊥平面ABCD,且交线为AC,
∴BD⊥平面AA1C1C,
又∵A1A?平面AA1C1C,
∴BD⊥AA1.…(4分)
(Ⅱ)证明:由棱柱的性质知B1C1∥AD,且B1C1=AD
∴四边形AB1C1D为平行四边形,
∴AB1∥DC1,∵AB1在平面DA1C1外,DC1?平面DA1C1
∴AB1∥平面DA1C1,…(5分)
同理B1C∥平面DA1C1,…(6分)
∵AB1∩B1C=B1,∴平面AB1C∥平面DA1C1.…(7分)
(Ⅲ)解:设AC交BD于O,连接A1O,
∵菱形AA1C1C,且∠A1AC=60°,
∴△A1AC是等边三角形,且O为AC中点,∴A1O⊥AC,
又∵平面AA1C1C⊥平面ABCD,平面AA1C1C∩平面ABCD=AC,
∴A1O⊥平面ABCD,又BD⊥AC,
如图,以O为坐标原点建立空间直角坐标系,设OB=1,…(8分)
则OA=
,AA1=2
,A1O=3,
∴B(1,0,0),D(-1,0,0),A(0,-
,0),
C(0,
,0),A1(0,0,3),
∴
=
=(0,2
,0),
=(1,0,3),
=(0,
,3),
设
=λ
=(0,
λ,3λ),
则
=
+
=(1,
λ+
,3λ),
设平面DA1C1和平面PDA1的法向量分别为:
=(x1,y1,z1),
=(x2,y2,z2),
∵
•
=2
y1=0,
•
=x1+3z1=0,
∴
=(-3,0,1),
∴
=(-3,
,1),…(10分)
∵|cos<
,
>|=|
|=
,
∴2λ2-5λ+2=0,解得λ=
或λ=2(舍去),…(11分)
当P为CC1的中点时,平面PDA1和平面DA1C1所成的锐二面角的余弦值为
.…(12分)
∵平面AA1C1C⊥平面ABCD,且交线为AC,
∴BD⊥平面AA1C1C,
又∵A1A?平面AA1C1C,
∴BD⊥AA1.…(4分)
(Ⅱ)证明:由棱柱的性质知B1C1∥AD,且B1C1=AD
∴四边形AB1C1D为平行四边形,
∴AB1∥DC1,∵AB1在平面DA1C1外,DC1?平面DA1C1
∴AB1∥平面DA1C1,…(5分)
同理B1C∥平面DA1C1,…(6分)
∵AB1∩B1C=B1,∴平面AB1C∥平面DA1C1.…(7分)
(Ⅲ)解:设AC交BD于O,连接A1O,
∵菱形AA1C1C,且∠A1AC=60°,
∴△A1AC是等边三角形,且O为AC中点,∴A1O⊥AC,
又∵平面AA1C1C⊥平面ABCD,平面AA1C1C∩平面ABCD=AC,
∴A1O⊥平面ABCD,又BD⊥AC,
如图,以O为坐标原点建立空间直角坐标系,设OB=1,…(8分)
则OA=
| 3 |
| 3 |
∴B(1,0,0),D(-1,0,0),A(0,-
| 3 |
C(0,
| 3 |
∴
| A1C1 |
| AC |
| 3 |
| DA1 |
| CC1 |
| 3 |
设
| CP |
| CC1 |
| 3 |
则
| DP |
| DC |
| CP |
| 3 |
| 3 |
设平面DA1C1和平面PDA1的法向量分别为:
| m |
| n |
∵
| m |
| A1C1 |
| 3 |
| m |
| DA1 |
∴
| m |
|
∴
| n |
| ||||
| 1+λ |
∵|cos<
| m |
| n |
| 9+1 | ||||||
|
| ||
|
∴2λ2-5λ+2=0,解得λ=
| 1 |
| 2 |
当P为CC1的中点时,平面PDA1和平面DA1C1所成的锐二面角的余弦值为
| ||
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点评:本题考查异面直线垂直的证明,考查平面与平面平行的证明,考查满足条件的点的位置的求法,解题时要认真审题,注意空间思维能力的培养.
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