（6分）某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑性状遗传情况，他们以年级为单位，对班级的统计进行汇总和整理，见表：

亲代类型 子代类型	第一组	第二组	第三组
	双亲全为双眼皮	双亲中只有一个双眼皮	双亲中全为单眼皮
双眼皮数	120	120	无
单眼皮数	74	112	全部子代均为单眼皮

（10分）下图为某生物细胞分裂模式图，请据图回答问题。

（1）图甲中含有同源染色体的区段是________。
（2）图乙为细胞________分裂________期图像。该时期的主要特征是________________________________________________________________________。
（3）若2号染色体的遗传信息来自父方，那么与其遗传信息完全相同的染色体为______号，其遗传信息完全相同的原因是____________________________________。
（4）图乙对应于图甲中的__________段，图丙对应于图甲中的________段。
（5）请绘出图乙上一个时期的动物细胞分裂的图像。

（7分）下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。假设该实验过程中植物叶片的呼吸速率不变。请据图回答下列问题：

（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5 千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的 （左侧、右侧或相同）位置处。
（2）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，叶片1小时光合作用产生的气体量为 毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）。
（3）假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的 反应阶段。
（4）与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值 （偏高/偏低/相同），原因是 。
（5）为了防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是 。
（6）如果将试管中的CO₂缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是____________值。

（7分）如图1为物质出入细胞的示意图，请据图回答：

图1
(1)如图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式。

①曲线甲代表________，曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收该物质，此时，限制物质进入细胞的因素是________。
②已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为 0.60 和  0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38(浓度单位均为mol/L)，由此可知该细胞能主动地_____(吸收/排出)物质X，可用图1中的____(a、b、c…)表示。
③细胞膜水通道、离子通道是普遍存在的。若肾集合管管壁细胞膜上水通道开放，大量水被肾集合管管壁细胞重吸收，则代表此过程中水的流动可用图1中的______(a、b、c…)表示。
(2)若图1代表甲型H1N1流感病毒感染者的B淋巴细胞的细胞膜，则该细胞能够分泌抗体（蛋白质），该过程被称为__________，其依赖于细胞膜的________结构特点。

（10分）下图是某家系红绿色盲遗传病的图解，据图回答：（等位基因用B和b表示）

（1）Ⅱ₅的基因型是_______________；Ⅲ₈的基因型是_______________。
（2）Ⅲ₉的色盲基因来自于Ⅰ代中的第_____号。
（3）Ⅱ₅与Ⅱ₆若再生一个孩子，患病的概率是____________。
（4）Ⅳ₁₀为红绿色盲携带者的概率是____________。

（11分）小明为了探究光强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳的光强度，设计实验如下：
实验过程：
取有5片叶子的西红柿植株若干，分别放在密闭的玻璃容器中。
实验开始前测定容器中CO₂浓度，12小时后再次测定容器中CO₂浓度。
实验分别采用7种不同的光强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果：

请据表分析并回答下列问题：
（1）这一实验中的自变量是               ；因变量是                 ；测量指标是                   ；无关变量是                 （至少写两个）。
（2）小明设计的探究实验在各种光强度变化中分别使用了不同植株。这是一个好的设计吗？       。为什么？                                                   。
（3）这一实验中小明将其中一个装置保持在黑暗中的目的是           。
（4）小明对他的探究结果很失望。他说：“我仍然不能确切地知道哪种光强度最好。”请你为他的进一步探究提出建议                                                                。

（9分）下图A、B为不同生物细胞的有丝分裂图,据图回答下列问题:

(1)上图所示为动物细胞还是植物细胞？           。
(2)B图细胞所处的细胞分裂时期是                  。
(3)A图细胞中DNA数目是______个，染色单体数目是________条，该细胞分裂后形成的子细胞中染色体数目是_______条。
(4)已知该生物的基因型为Ee，若A图细胞中1号染色体上有一个基因E，则基因e应该位于图中的________号染色体上。基因E和e的遗传遵循_______定律，该基因型的生物个体可以产生     种雄配子，其中含基因E的雄配子占全部雄配子的比例为_____。

（12分）在25℃条件下对美花石斛和春石斛光合作用特性的研究结果如下图所示。

（1）图中A点条件下春石斛叶肉细胞产生ATP的细胞器有           ，B点条件下美花石斛叶肉细胞产生的O₂的扩散路径是           。从图中分析，更适应阴生环境的是           石斛；在温室中栽培石斛时土壤不能含水过多的原因是           。
（2）植物干重最主要的物质来源是           （土壤中的无机盐/H₂O/CO₂/从农家肥中吸收的有机物）。在无光条件下           石斛的干重减少得更快。
（3）光合色素的作用是           ，研究人员通过实验发现春石斛总光合色素含量高于美花石斛，分析上图，与该发现相符的实验结果是           。

（16分）刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示。请回答以下问题：

（16分）研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。
Ⅰ、利用紫苏进行了实验，图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O₂含量的变化，据图分析：

（1）图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中           阶段增强，此时产生的_______ 和______为CO₂的还原提供条件，所产生的O₂在细胞中的             被利用。
（2）紫苏植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂相等的点是              。（用图中字母回答）
（3）该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？       （填“是”或“否”）。
Ⅱ、图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题：在图乙中的丙处添加CO₂时，分析短时间内C₅的变化为           ，若在图乙中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为                微摩尔。