题目内容

(11分)小明为了探究光强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳的光强度,设计实验如下:
实验过程:
取有5片叶子的西红柿植株若干,分别放在密闭的玻璃容器中。
实验开始前测定容器中CO2浓度,12小时后再次测定容器中CO2浓度。
实验分别采用7种不同的光强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果:

请据表分析并回答下列问题:
(1)这一实验中的自变量是               ;因变量是                 ;测量指标是                   ;无关变量是                 至少写两个)。
(2)小明设计的探究实验在各种光强度变化中分别使用了不同植株。这是一个好的设计吗?       。为什么?                                                   
(3)这一实验中小明将其中一个装置保持在黑暗中的目的是           
(4)小明对他的探究结果很失望。他说:“我仍然不能确切地知道哪种光强度最好。”请你为他的进一步探究提出建议                                                                

(1)光强度;光合作用速率;瓶内二氧化碳的变化量;合理即可(2)不是;没有控制单一变量(3)对照(4)继续增加光强度,直至出现平衡点

解析试题分析:(1)本题探究光强度和光合作用速率的关系,所以自变量是光强度;因变量是光合作用速率;由表格中数据可知,测量指标是二氧化碳变化量。无关变量有温度、瓶中水量等。(2)实验设计要控制单一变量,(3)实验要设计对照实验,(4)图中数据说明不断增加光强度,光合速率在一直增大,所以需要继续增加光强度,直到出现平衡点。
考点:本题考查光合作用相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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I(21分)为探究影响光合速率(单位:μmol·m-2·s-1)的因素,科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验,结果如右图。请回答:

⑴从图中可以看出,影响光合作用的因素有                    
⑵如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,保持题干中的条件和21%的O2环境,一段时间后,      幼苗先死亡。理由是                
⑶由图可知,大麦植株处于不同CO2浓度下,其光合作用速率均以含O2量为    时最高;随着含O2量增加,光合速率会           
⑷某人拟利用下列材料用具设计实验,进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。
材料用具:玉米幼苗3株,适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子),适宜浓度的NaHCO3溶液(维持CO2含量在大气水平),培养装置,照明灯,O2发生器等。
实验步骤:
①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外,还应                   
②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液,振荡摇匀,各放入1株玉米幼苗
③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O2和50%O2,丙组             作为对照。
④在                  条件下培养一段时间,实验过程中保持培养液的有氧环境。
⑤观察记录实验数据,比较得出结论。
结果与结论(略)。
讨论:为尽量减少实验的偶然误差,对实验材料的处理应注意:
a.                                                        
b.                                                        
II.(9分)某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:

编号
1
2
3
4
5
6
7
8
温度(℃)
10
10
20
20
30
30
40
40
光照强度(LX)
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
开始时CO2量(单位)
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
12h后CO2量(单位)
4.5
5.1
3.5
5.4
1.9
5.9
2.0
5.8
(1)序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合,在该实验组合中,实验变量是      ,需控制的无关变量是                     
(2)序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的主题是:
                                 
(3)序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是                            
(4)根据表中实验数据,在坐标图里绘制出不同实验条件(表中所示实验条件)下该植物的呼吸作用速率变化曲线图和真光合作用速率变化曲线图(请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值)。

(5)若想确定天竺葵生长的最适合光照强度,请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路:
                                                                          

(9分)寒富苹果叶片发育的好坏是果树产量和品质的基础,通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究,以下是某研究小组的研究结果,请据此回答相关问题。(植物光合作用量扣除呼吸作用量等于净光合作用量)

图1                         图2                      图3
(1)据图1分析,与10%遮光处理相比,不遮光处理的植株干重较小,可能的原因是                       。因此,在生产实践上为了保证寒富苹果的产量,应该采取的措施是            
(2)为探究叶片发育过程中的光合生产能力,净光合速率的测定最好选择晴好天气于9:00~11:00左右测定。O2是光合作用的__________阶段的产物,可根据单位时间O2          衡量净光合速率。
(3)图2显示,萌芽后,叶面积在一段时间内不断扩大,这是细胞_________的结果。在叶片发育的过程中,其净光合速率逐渐升高可能与2个因素相关,一是随着叶片的展开和扩展,与叶片发育密切相关
             逐渐减弱,二是光合结构逐渐完善,             逐渐增强。
(4)光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度。由图3可知,寒富苹果叶片的光补偿点和          因素有关。随着叶片的发育,寒富苹果果树对弱光的利用能力              

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