12．现有金黄色的葡萄球菌.硝化细菌和圆褐固氮菌3种细菌的混合物.某研究性学习小组的同学拟通过下面的实验把它们分离开.并获得纯种.请完善下列实验方案并回答相关问题．(1)实验步骤:①配制三种固体培养基——青夏教育精英家教网——

12．现有金黄色的葡萄球菌、硝化细菌和圆褐固氮菌3种细菌的混合物，某研究性学习小组的同学拟通过下面的实验把它们分离开，并获得纯种，请完善下列实验方案并回答相关问题．
（1）实验步骤：
①配制三种固体培养基A、B、C，分别控制A加入高浓度的食盐；B无氮源；C无有机碳源，其他条件均满足生长要求，将这三种培养基分别分成两份，依次标上A₁和A₂、B₁和B₂、C₁和C₂．
②在培养基A₁、B₁、C₁中分别接种三种细菌的混合物，放在适宜的条件下培养3～4d．
③挑取A₁、B₁、C₁上的正常生长的菌落中的菌，分别接种在培养基A₂、B₂、C₂上，放在适宜的条件下培养3～4d．
（2）结果预测：
在A₁培养基上存活的是金黄色葡萄球菌，在B₁培养基上存活的是圆褐固氮菌，在C₁培养基上存活的是硝化细菌．
（3）实验步骤③的目的是对分离的菌种进一步纯化．

11．运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题．

（1）自古酒就与人类生活息息相关．在图甲所示两发酵瓶中装入等量的葡萄汁进行果酒制作实验，若在A装置的通气口补充无菌空气，B不通空气，那么一段时间后，能获得葡萄酒的是B装置．
（2）要统计土壤样品中某活菌的数目，宜采用稀释涂布平板法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落就能大约推测出样品中的活菌数．
（3）图乙是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图．点加提取样品的是BC点，鉴定实验的原理是不同色素在层析液中溶解度不同，在滤纸上的扩散速度也不同．（或色素在层析液中的溶解度大的扩散速度快，溶解度小的扩散慢．言之有理即可）．

10．下列不属于碳元素从生物群落中返回大气的途径的是（　　）

	A．	生物的呼吸作用		B．	分解者的分解作用
	C．	绿色植物的光合作用		D．	森林的自燃起火

9．如图所示的实验可称为（　　）

如果人的大脑皮层言语区受损时，导致不能用词语表达自己的意思，但仍能写字、看懂文字和听懂别人的谈话，可能是如图的哪个区受损（　　）

科研人员将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病（植株疯长）．经检测，赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素．
（1）上述实验的结论是赤霉素使水稻患恶苗病（水稻植株疯长）．
（2）由此能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？
不能，该实验没有证明植物能产生赤霉素．
（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关．细胞在持续生长过程中，细胞壁将发生一定变化，出现这种现象的原因是由于高尔基体（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分．用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量减少（增加、减少）．
（4）科研人员用Ca²⁺和赤霉素对某植物种子胚轴进行了生长速率影响的实验，结果如右图所示．由图可知，一定浓度的Ca²⁺对胚轴的生长具有抑制作用．根据（3）、（4）判断，赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素能抑制Ca²⁺的作用或能消除细胞壁中的Ca²⁺．

6．回答有关动植物生命活动调节的实验研究问题：

科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响．
（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位是幼苗的幼叶（顶端）．
（2）实验一、科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），分别检测P侧和D侧的IAA含量．结果发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的伸长
生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性．
（3）实验二、科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有¹⁴C-IAA溶液的试管中，另一组A端插入．6h后分别测定两组不接触¹⁴C-IAA溶液一端的¹⁴C-IAA相对浓度，结果如图2．A端插入和B端插入结果相比较，说明IAA（生长素）极性运输强于非极性运输，并且P侧运输能力较强．
图3甲为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图3乙为图甲中某部分结构放大图，据图回答问题：
（4）当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜内侧电位变化为负电位→正电位（由负变正）．
现切断Ⅰ处，在Ⅱ处施加适宜的电流刺激，则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有D、E．
（5）吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和图乙中[③]突触后膜上的特异性受体结合使其失去与神经递质结合的能力，从而阻断了兴奋的传递．

5．某自然保护区沿沼泽至森林方向上依次分布有5种典型天然沼泽湿地，下表是5种湿地不同层次的年有机碳储量测定结果，请回答相关问题．

有机碳储量 Kg•m²		沼泽类型
有机碳储量 Kg•m²		草丛沼泽	灌木沼泽	毛赤杨沼泽	白桦沼泽	落叶松沼泽
湿地的结构层次	乔木层	0	0	3.30	5.79	6.57
	灌木层	0	1.27	0.11	0.08	0.24
	草木层	0.33	0.14	0.05	0.03	0.03
	凋落物层	0.15	0.18	0.34	0.43	0.35
	土壤	38.28	33.06	29.03	19.21	23.73

（1）从表中不同层次有机碳储量的比较可以看出5种湿地物种的丰富度不同．
（2）与草丛相比落叶松沼泽林中的动物分层现象较为复杂，原因是针叶林中植物群落的垂直结构更复杂．
（3）物种沼泽类型中恢复力稳定性最强的是草丛沼泽生态系统，抵抗力稳定性最强的是落叶松沼泽生态系统．生态系统中的碳元素是以CO₂形式进行循环的．
（4）毛赤杨沼泽中的金花虫靠吸取毛赤杨的汁液为食，它们的种间关系为寄生．利用性外激素扰乱金花虫的雌雄交配以防止其过量繁殖，属于生物防治．

4．在同一块田地上单独种植一种作物为单作，成行或成带间隔种植两种或两种以上生长季节相近的作物为间作．如图分别为玉米和大豆单作和间作的光合速率，请回答．

（1）光照强度为a时限制玉米光合速率的主要因素是光照强度，光照强度为b点时大豆单作（单作/间作）CO₂的利用率高．与单作相比，玉米和大豆中间作时能提高产量的是玉米，呼吸作用大于单作的是玉米．
（2）观察发现大豆在间作时叶片发黄，原因可能是叶绿素合成速率变慢或停止或叶绿素分解导致类胡萝卜素的颜色显露出来，此时提供给暗反应的NADPH和ATP减少，导致光合作用减弱．
（3）玉米的穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽中有机物的积累量．为探究穗位叶的光合产物是否顶部叶片运输，可采用同位素标记法进行相关实验：将玉米植株顶部2片叶遮光处理；用透明袋包住穗位叶，不影响其正常生长．实验时向包住穗位叶的透明袋中通入¹⁴CO₂（或：C¹⁸O₂、带有放射性标记的CO₂），其他生长条件适宜，一段时间后检测顶部叶片是否有放射性．

3．图甲表示某动物精巢内细胞分裂不同时期与核内DNA数量变化的关系，图乙处于细胞分裂不同时期的细胞图象．请据图分析回答下面的问题：

（1）图甲中b→c，f→g阶段形成的原因是DNA复制，i点表示产生次级精母细胞．
（2）图乙中，A图细胞内含有染色单体4条，染色体数与DNA分子数之比为1：2，发生在图甲中的i-j阶段．
（3）图乙中，D图细胞含有同源染色体0对，其细胞名称为次级精母细胞，分裂后产生的子细胞的名称为精细胞．
（4）图乙中发生在图甲中的a→e过程的图象依次为C、F，进行的是有丝分裂过程．

0 133168 133176 133182 133186 133192 133194 133198 133204 133206 133212 133218 133222 133224 133228 133234 133236 133242 133246 133248 133252 133254 133258 133260 133262 133263 133264 133266 133267 133268 133270 133272 133276 133278 133282 133284 133288 133294 133296 133302 133306 133308 133312 133318 133324 133326 133332 133336 133338 133344 133348 133354 133362 170175