3．某课题组开展光照条件对旱冬瓜种子萌发和幼苗生长的影响研究，获得如图、表的结果．图中的光合速率用单位时间、单位叶面积消耗的CO2量来表示．分析回答：
表：黑暗和光照条件下旱冬瓜种子萌发率的比较
（1）从实验结果看，光照是（填“是”或“不是”）旱冬瓜种子的萌发的必要条件，处理③的结果表明把黑暗下未萌发的种子移到有光条件下，最终的萌发情况与光照培养下差异不明显（填“明显”或“不明显”）．
（2）光饱和点是指当光合作用达到最大时所需要的最低光照强度．图1显示3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光饱和点分别为1000、不低于2000μmol•m-2•s-1．
（3）光补偿点为光合作用强度和呼吸作用强度相等时所处于的光照强度．已知3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光补偿点分别为12μmol•m-2•s-1、21μmol•m-2•s-1，从3月龄苗和6月龄苗的光合曲线来看，旱冬瓜3月龄幼苗具有一定的耐阴能力．
（4）晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出现在上午9点，从9点到13点光合速率下降的原因是气孔关闭，影响了CO2的交换．从光合作用原理分析，阴雨天与晴天相比，光合速率出现差异的主要原因是阴雨天光照强度弱，光反应产生的ATP和[H]少，导致暗反应较弱，消耗的CO2少．
表：黑暗和光照条件下旱冬瓜种子萌发率的比较
| 处理 | 萌发率 | 平均萌发率 | |||||
| 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | |||
| ① | 光照培养 | 23 | 18 | 12 | 17 | 14 | 18 |
| ② | 黑暗培养 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0.6 |
| ③ | 对处理②的种子增补光照 | 15 | 13 | 19 | 16 | 20 | 16.6 |
（1）从实验结果看，光照是（填“是”或“不是”）旱冬瓜种子的萌发的必要条件，处理③的结果表明把黑暗下未萌发的种子移到有光条件下，最终的萌发情况与光照培养下差异不明显（填“明显”或“不明显”）．
（2）光饱和点是指当光合作用达到最大时所需要的最低光照强度．图1显示3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光饱和点分别为1000、不低于2000μmol•m-2•s-1．
（3）光补偿点为光合作用强度和呼吸作用强度相等时所处于的光照强度．已知3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光补偿点分别为12μmol•m-2•s-1、21μmol•m-2•s-1，从3月龄苗和6月龄苗的光合曲线来看，旱冬瓜3月龄幼苗具有一定的耐阴能力．
（4）晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出现在上午9点，从9点到13点光合速率下降的原因是气孔关闭，影响了CO2的交换．从光合作用原理分析，阴雨天与晴天相比，光合速率出现差异的主要原因是阴雨天光照强度弱，光反应产生的ATP和[H]少，导致暗反应较弱，消耗的CO2少．
2．某校高三学生对某种加酶洗衣粉做了探究实验，在不同温度下除去不同污渍所需的时间，结果如表所示．不同温度下除去不同污渍所需时间/min注：牛奶（主要含蛋白质、脂肪）、蓝墨水[主要成分：阿拉伯树胶（植物纤维）、鞣酸与硫酸亚铁]下列叙述正确的是（ ）
| 水温/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| 奶渍 | 48 | 43 | 28 | 12 | 6 | 4 | 12 | 17 |
| 蓝墨水 | 93 | 86 | 80 | 72 | 68 | 67 | 81 | 105 |
| A． | 此加酶洗衣粉适宜洗涤棉织品、毛织品、蚕丝织品等衣料 | |
| B． | 此实验证明了酶具有高效性 | |
| C． | 此实验探究了加酶洗衣粉对不同污渍的洗涤效果 | |
| D． | 同一水温下除去两种污渍时间不同的可能原因是加酶洗衣粉含有多种酶，酶具有专一性，且不同酶的活性受温度影响不同 |
1．下列关于生物多样性及全球性生态环境问题的说法中，正确的是（ ）
| A． | 自然保护区有丰富的动植物资源，这里所有生物构成了生物多样性 | |
| B． | 将受灾地的珍稀动物迁入自然保护区加以保护是保护生物多样性的最有效的措施 | |
| C． | 全球性生态环境问题主要包括全球气候变暖、水资源短缺、土地荒漠化和生物多样性锐减等 | |
| D． | 具有食用、药用和工业原料等以及对生态系统的重要调节功能属于生物多样性的直接价值 |
20．古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体．下列有关说法不正确的是（ ）
| A． | 图中叶绿体来源于原核生物，故其内有核糖体、DNA、RNA | |
| B． | 图中具有双层膜的细胞结构有细胞膜、核膜、线粒体、叶绿体 | |
| C． | 图中原始真核生物与蓝藻之间的种间关系有互利共生和捕食 | |
| D． | 被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物细胞代谢 |
19．如图表示细胞膜功能和结构模式图，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 功能①为细胞的生命活动提供相对稳定的内环境 | |
| B． | 功能②保证了细胞生命活动高效、有序地进行 | |
| C． | 功能③的运输方式有主动运输、被动运输和胞吞、胞吐 | |
| D． | 功能④的信号可来自于神经递质、激素等 |
18．关于组成生物体化学元素和化合物的叙述，正确的是（ ）
| A． | 糖类没有，脂质不一定有，核酸和蛋白质一定有的元素是S | |
| B． | 血红蛋白和生长素的基本组成单位相同，都是蛋白质 | |
| C． | 由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 | |
| D． | 在有氧呼吸的产物中，H2O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解 |
15．为探究中国楤木总皂苷对糖尿病大鼠血糖的影响，某研究小组进行了如下实验：
处理1：将60只健康的雄性大鼠进行适应性饲喂5d后，随机分为甲、乙两组．甲组（50只）腹腔注射3%糖尿病诱导剂（ALX），获得糖尿病模型鼠，乙组（10只）不作处理．
处理2：实验过程及结果如表：
注：SAC为中国楤木总皂苷提取液；二甲双胍为临床使用的降糖药．
（1）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B 细胞的多种受体有关． 下列物质中可被胰岛B细胞膜上的受体识别的有BD．（多选）
A．胰淀粉酶 B．葡萄糖 C．促甲状腺激素 D．神经递质
（2）胰岛素的主要生理作用是通过促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖水平降低．ALX作为糖尿病诱导剂，它能特异性识别并作用于大鼠的胰岛B细胞细胞，使该细胞损伤、坏死，导致胰岛素分泌量减少，血糖升高．
（3）本实验中对照组是乙组、D组、E组．C组的实验结果与D组基本一致，此结果在实践上的意义是一定浓度的SAC可作为有效的降糖药代替二甲双胍．
（4）某科研单位利用中国楤木愈伤组织进行SAC的工厂化生产，此技术主要的生物学原理是（植物）细胞增殖，从物理状态来看一般使用液体培养基．
处理1：将60只健康的雄性大鼠进行适应性饲喂5d后，随机分为甲、乙两组．甲组（50只）腹腔注射3%糖尿病诱导剂（ALX），获得糖尿病模型鼠，乙组（10只）不作处理．
处理2：实验过程及结果如表：
| 组别 处理及结果 | 甲组（随机均分为5组） | 乙组 | ||||
| A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | ||
| 给大鼠分别灌喂等量的不同种溶液 | 30mg/kg SAC | 60mg/kg SAC | 120mg/kg SAC | 25mg/kg 二甲双胍 | 生理 盐水 | 生理盐水 |
| 4周后采血，测空腹血糖 | ||||||
| 空腹血糖的测量值 （mmol/L） | 23.34 | 20.32 | 18.13 | 17.52 | 28.25 | 6.40 |
（1）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B 细胞的多种受体有关． 下列物质中可被胰岛B细胞膜上的受体识别的有BD．（多选）
A．胰淀粉酶 B．葡萄糖 C．促甲状腺激素 D．神经递质
（2）胰岛素的主要生理作用是通过促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖水平降低．ALX作为糖尿病诱导剂，它能特异性识别并作用于大鼠的胰岛B细胞细胞，使该细胞损伤、坏死，导致胰岛素分泌量减少，血糖升高．
（3）本实验中对照组是乙组、D组、E组．C组的实验结果与D组基本一致，此结果在实践上的意义是一定浓度的SAC可作为有效的降糖药代替二甲双胍．
（4）某科研单位利用中国楤木愈伤组织进行SAC的工厂化生产，此技术主要的生物学原理是（植物）细胞增殖，从物理状态来看一般使用液体培养基．
14．
表中数据为实验测得体外培养的某动物细胞的细胞周期各阶段的时间（单位：小时），其中G1、S、G2组成了分裂间期，S为DNA复制期，分裂期M包括前、中、后、末4个时期；如图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化．请据图回答下列问题：
（1）图中2N和4N两种DNA含量的细胞所处的时期分别为表格中的G1、G2+M时间段（用表格中的字母表示）．
（2）若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于表格中S期的细胞立刻被抑制，再培养15小时，则其余细胞都将被抑制在G1～S期交界处；去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将沿细胞周期继续运行，在所有细胞达到G1期终点前，再加入DNA合成抑制剂，则全部细胞都被阻断在G1～S期交界处，实现细胞周期同步化．
（3）S期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号，这种蛋白质在S期之前合成并存在于S期全过程中．若将S期和G1期细胞融合，则G1期细胞核进入S期的时间将提前．（答“提前”、“不变”或“推迟”）
（4）在电镜下观察处于M期的细胞，可见纺锤体是由中心体发出的星射线组成的．在M期中消失又出现的细胞结构是核膜、核仁．
0 118559 118567 118573 118577 118583 118585 118589 118595 118597 118603 118609 118613 118615 118619 118625 118627 118633 118637 118639 118643 118645 118649 118651 118653 118654 118655 118657 118658 118659 118661 118663 118667 118669 118673 118675 118679 118685 118687 118693 118697 118699 118703 118709 118715 118717 118723 118727 118729 118735 118739 118745 118753 170175
表中数据为实验测得体外培养的某动物细胞的细胞周期各阶段的时间（单位：小时），其中G1、S、G2组成了分裂间期，S为DNA复制期，分裂期M包括前、中、后、末4个时期；如图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化．请据图回答下列问题：| 周期 | G1 | S | G2 | M | 合计 |
| 时长（h） | 10 | 7 | 3.5 | 1.5 | 22 |
（2）若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于表格中S期的细胞立刻被抑制，再培养15小时，则其余细胞都将被抑制在G1～S期交界处；去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将沿细胞周期继续运行，在所有细胞达到G1期终点前，再加入DNA合成抑制剂，则全部细胞都被阻断在G1～S期交界处，实现细胞周期同步化．
（3）S期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号，这种蛋白质在S期之前合成并存在于S期全过程中．若将S期和G1期细胞融合，则G1期细胞核进入S期的时间将提前．（答“提前”、“不变”或“推迟”）
（4）在电镜下观察处于M期的细胞，可见纺锤体是由中心体发出的星射线组成的．在M期中消失又出现的细胞结构是核膜、核仁．