1．下列哪项不是DNA复制和转录的共同点是( )A．需要多种酶参与B．在细胞核内进行C．遵循碱基互补配对原则D．DNA的两条链都是模板链——青夏教育精英家教网——

1．下列哪项不是DNA复制和转录的共同点是（　　）

	A．	需要多种酶参与		B．	在细胞核内进行
	C．	遵循碱基互补配对原则		D．	DNA的两条链都是模板链

20．关于酶的性质，下列叙述中错误的是（　　）

	A．	一旦离开活细胞，酶就失去催化能力
	B．	酶是活细胞产生的一类有机物，大多数为蛋白质，少数为RNA
	C．	淀粉酶不能催化麦芽糖分解成葡萄糖
	D．	酶的催化效率很高，但受温度和pH的影响

19．关于ATP的描述错误的是（　　）

	A．	ATP中的A表示腺嘌呤		B．	ATP中的T表示三个
	C．	ATP中的P表示磷酸基团		D．	ATP中含有二个高能磷酸键

18．如图中A～E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器，①～④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物（①④只表示某有机物的局部），图甲表示光照强度与二氧化碳变化量的关系．请回答下列问题（在[]中填写数字或符号，在__ 上填写文字）：
（1）玉米根尖细胞中含有的细胞器有[ABD]线粒体、高尔基体、内质网．用显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的细胞器B，培养几天后，再观察该根尖细胞，会出现的结果是产生多核细胞或染色体数加倍的细胞．
（2）请从①～④中选出属于多聚体的是[②④]叶绿素分子、tRNA，A和C都含有的有机物是[②③④]tRNA、ATP和蛋白质．
（3）具有①结构的物质存在于[C]叶绿体中，用95%乙醇提取该物质时加入了少量的二氧化硅和碳酸钙，碳酸钙的作用是防止色素被破坏，提取后再分离它所用的方法是纸层析法．
（4）将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1h，测定的条件和结果如上图甲所示，（数据均在标准状况下测得）据此回答：若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖，在25℃、4klx光照条件下，该植物在充分光照下1h总共积累葡萄糖60mg．从图甲中可发现，影响A点光合速率的因素是光照强度和温度．
若给该密闭装置通入C₁₈O₂，一段时间后，装置内出现了¹⁸O₂，请用文字或图解简要说明C¹⁸O₂→H₂¹⁸O→¹⁸O₂．

17．活细胞内合成血浆蛋白的场所是（　　）

16．下列关于抗体的产生、特性和作用的叙述，错误的是（　　）

	A．	当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞主要来自记忆细胞
	B．	抗毒素即是一种抗体，抗体都能被蛋白酶水解
	C．	淋巴细胞都能产生抗体
	D．	抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应

15．判定从植物体榨出的白色液体是否含有脂肪、酵母菌酒精发酵是否彻底、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸，依次选择的试剂是（　　）
①苏丹Ⅲ染液　　②Ca（OH）₂　　③斐林试剂 ④双缩脲试剂　⑤甲基绿．

14．如图所示：图中①②无螺纹，③④有螺纹，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，若在载玻片位置不变，在一个视野中看到细胞最多的正确组合是（　　）

①、③、⑤

②、④、⑥

①、④、⑥

②、③、⑤

13．图甲、乙是动植物细胞亚显微结构模式图，①～⑩表示细胞的各结构；丙图表示细胞膜的亚显微结构，a、b、c、d表示各种物质，A、B、D表示细胞膜的成分或结构．请据图分析：

（1）某细胞器内部含有多种水解酶，但未在甲、乙两图中标出，该细胞器为溶酶体；不属于细胞生物膜系统的细胞器有③⑤（填序号），可以产生ATP的结构①②⑩（填序号），能发生碱基互补配对的细胞器是①⑤⑩（填序号）．
（2）动植物都有但功能不完全相同的细胞器是⑨（填序号）．乙图中与植物吸水、失水有关的细胞器是⑧（填序号）．
（3）若甲图表示人的胰岛B细胞，与胰岛素的合成、加工、分泌直接有关的细胞器依次是⑤⑥⑨（填序号）．
（4）若丙图表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜与其相比含量减少的是图中的D（填序号）．如果用胰蛋白酶处理细胞，则图丙中a、d（填序号）物质的运输将受阻．
（5）若丙图表示某一神经元的细胞膜，在神经元某一部位受到刺激后，该部位细胞膜上的电位为外负内正．

12．苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物．某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品．请回答下列问题：

（1）②中培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基A（A．影响；B．不影响）细菌的数量，如果要测定②中活细菌数量，常采用稀释涂布平板（活菌计数或菌落计数）法．
（2）④为对照，微生物在④中不生长，在⑤中生长，④的培养基与⑤的培养基最主要的区别是不含苯酚；使用稀释涂布平板法或平板划线法法可以在⑥上获得单菌落．
（3）采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养？避免培养过程产生的水分影响微生物的生长
（4）如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小？用同样苯酚浓度的培养液培养不同菌株，一定时间后，测定培养液中苯酚含量．

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