题目内容

18．如图中A～E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器，①～④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物（①④只表示某有机物的局部），图甲表示光照强度与二氧化碳变化量的关系．请回答下列问题（在[]中填写数字或符号，在__ 上填写文字）：
（1）玉米根尖细胞中含有的细胞器有[ABD]线粒体、高尔基体、内质网．用显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的细胞器B，培养几天后，再观察该根尖细胞，会出现的结果是产生多核细胞或染色体数加倍的细胞．
（2）请从①～④中选出属于多聚体的是[②④]叶绿素分子、tRNA，A和C都含有的有机物是[②③④]tRNA、ATP和蛋白质．
（3）具有①结构的物质存在于[C]叶绿体中，用95%乙醇 提取该物质时加入了少量的二氧化硅和碳酸钙，碳酸钙的作用是防止色素被破坏，提取后再分离它所用的方法 是纸层析法．
（4）将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1h，测定 的条件和结果如上图甲所示，（数据均在标准状况下测得）据此回答：若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖，在25℃、4klx光照条件下，该植物在充分光照下1h总共积累葡萄糖60mg．从图甲中可发现，影响A点光合速率的因素是光照强度和温度．
若给该密闭装置通入C18O2，一段时间后，装置内出现了18O2，请用文字或图解简要说明C18O2→H218O→18O2．

分析 据图分析：A是线粒体，B是高尔基体，C是叶绿体，D是内质网，E是中心体；图甲是光照强度、温度对光合作用的影响；①是叶绿素分子，②是tRNA，③是ATP的结构，④是多肽链．

解答 解：（1）玉米根尖细胞没有叶绿体和中心体，含有线粒体、高尔基体、内质网；高尔基体与植物细胞壁的形成有关，微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的细胞器B，培养几天后，再观察该根尖细胞，由于不能形成细胞壁因此会出现多核细胞或多倍体细胞．
（2）图中①是叶绿素分子，②是tRNA，③是ATP的结构，④是多肽链．其中②RNA是由核糖核苷酸形成的多聚体，④多肽链是由氨基酸形成的多聚体；线粒体和叶绿体中含有RNA、ATP和蛋白质等物质．
（3）叶绿素存在于叶绿体中，即图中C叶绿体，由于叶绿素易溶于无水乙醇等有机溶剂中，因此提取叶绿素可以用无水乙醇；分离叶绿素常使用的方法是纸层析法．
（4）分析图甲可知，25℃、4klx光照条件下净光合作用速率是44.8ml/h二氧化碳，该植物积累的葡萄糖是44.8÷22.4÷6×180=60mg；分析甲图可知，A点光照强度增强，光合作用速率增大，温度升高，光合作用速率增大，因此该点限制光合作用的因素是温度和光照强度；给该密闭装置通入C18O2，18O的转移途径是：CO2 +C $\stackrel{酶}{→}$2C3，CO2的还原：2C3 $\stackrel{酶}{→}$（CH2O）+C5 +H2O，水的光解：2H2 O→4[H]+O2
故答案为：
（1）ABD   线粒体、高尔基体、内质网     产生多核细胞或染色体数加倍的细胞 
（2）②④叶绿素分子、tRNA   ②③④tRNA、ATP和蛋白质
（3）C   叶绿体  95%乙醇   纸层析法
（4）60   光照强度和温度   C18O2→H218O→18O2

点评 本题涉及的知识点是不同细胞器的形态、结构、功能和分布，光照强度、温度对光合作用的影响，光合作用过程中的物质变化，叶绿素的提取和分离，组成细胞的化合物，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并利用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理判断、获取结论的能力．

练习册系列答案
相关题目

生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中储存大量的Na+而促进细胞吸收水分。有关该现象说法不正确的是( )

A．液泡内Na+的大量储存需要细胞代谢提供能量

B．液泡内Na+参与调节渗透压，大量储存使细胞液渗透压增大

C．该现象说明，植物通过维持正常PH来保证细胞正常的生理活动

D．该现象说明，盐生植物的生理功能是与其生存环境相适应的
9．根据下列化合物的结构分析回答：

（1）该化合物中，⑦表示羧基，该化合物基本单位的结构通式为．
（2）该化合物由4个氨基酸失去3个水分子而形成，这种反应叫做脱水缩合．肽键的结构简式为-CO-NH-．
（3）该化合物中的氨基酸种类不同，是由②④⑧⑨（填编号）决定的．如果该多肽的肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变其中的氨基酸的排列顺序，就可以改变其性质．
（4）该化合物含游离的氨基2个，该化合物形成过程中相对分子质量减少了54．写出该多肽水解后产生的最右边的一个氨基酸的R基：-CH2-COOH（-CH2COOH）．
（5）某多肽的分子式C42H65N11O9，它彻底水解后只得到图3种氨基酸．则该多肽化合物的名称为八肽、含有的赖氨酸数目为3．
6．从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是（　　）
A．细菌只是细胞层次，不具有其他生命系统
B．高等动物和高等植物都具有器官和系统层次
C．一个蛋白质分子可以构成一个生命系统的结构
D．病毒虽没有细胞结构，但依赖最基本的生命系统
13．图甲、乙是动植物细胞亚显微结构模式图，①～⑩表示细胞的各结构；丙图表示细胞膜的亚显微结构，a、b、c、d表示各种物质，A、B、D表示细胞膜的成分或结构．请据图分析：

（1）某细胞器内部含有多种水解酶，但未在甲、乙两图中标出，该细胞器为溶酶体；不属于细胞生物膜系统的细胞器有③⑤（填序号），可以产生ATP的结构①②⑩（填序号），能发生碱基互补配对的细胞器是①⑤⑩（填序号）．
（2）动植物都有但功能不完全相同的细胞器是⑨（填序号）．乙图中与植物吸水、失水有关的细胞器是⑧（填序号）．
（3）若甲图表示人的胰岛B细胞，与胰岛素的合成、加工、分泌直接有关的细胞器依次是⑤⑥⑨（填序号）．
（4）若丙图表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜与其相比含量减少的是图中的D（填序号）．如果用胰蛋白酶处理细胞，则图丙中a、d（填序号）物质的运输将受阻．
（5）若丙图表示某一神经元的细胞膜，在神经元某一部位受到刺激后，该部位细胞膜上的电位为外负内正．
3．某研究小组探究了不同浓度K2CrO4溶液处理对某植物根尖分生组织细胞有丝分裂的影响，实验结果如表所示．
K2CrO4溶液（mmol•L-1）观察的数量数量进行分裂的细胞数量染色体畸形的细胞数量产生微核的细胞数量
0401952303
50403446764287
100398631455534
150400828354658
（1）制作根尖细胞有丝分裂装片的流程为：剪取根尖，放入盐酸和酒精的混合液中解离8-12min；将根尖放入清水中漂洗10min；用龙胆紫（或“醋酸洋红”）溶液对根尖染色15min，压片后制成装片．
（2）镜检时，每个根尖装片大约统计600个细胞，这样每种浓度K2CrO4溶液处理条件下应保证统计7个根尖装片，以降低实验误差．
（3）实验结果表明，K2CrO4铬酸钾溶液对有丝分裂、染色体畸变和产生微核的影响依次是抑制、促进、促进（填“促进”、“抑制”或“无影响”）．
（4）K2CrO4处理使染色体发生断裂时，带有着丝粒（着丝点）的染色体在完成复制后，姐妹染色单体会在断口处黏合形成“染色体桥”，以下均为有丝分裂后期图，能观察到“染色体桥”的图象是B、C．

断裂后，没有着丝粒的染色体片段不能被纺锤丝牵引，在有丝分裂末期核膜重建后，会被遗留在细胞核外，而成为微核．
10．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同，促进芽生长的最适浓度为10-8mol/L，此浓度对根的作用情况是既不促进也不抑制生长（无影响）．
（2）对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长．
（3）乙图中a侧生长素浓度大于10-8mol/L，b侧生长素对根生长的效应是促进．
（4）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
Ⅰ、实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ、如图表示的是该实验过程．

Ⅲ、实验结果及解释：
如果①装置内胚芽鞘直立生长，则表明胚芽鞘的B段没有发生生长素的横向运输；如果②、③装置内胚芽鞘弯向光源生长，表明：胚芽鞘段发生了生长素的横向运输．

下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是( )

A．酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的

B．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则该甜味肽是一种二肽

C．某二肽的化学式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸(R基为—CH3)和另一种氨基酸X，则X的化学式应该是C5H9NO4

D．n个氨基酸共有m(m>n)个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基的数目为m－n
5．下列关于生物膜结构和功能的叙述错误的是（　　）
A．衰老细胞的核膜不断向内折叠
B．细胞膜是由两层膜构成
C．某些膜蛋白控制某些分子和离子的出入
D．胆固醇使具有一定流动性的脂双层比较坚实

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