1964年我国科学家将金线蛙蝌蚪的甲状腺切除，此蝌蚪继续生长，身长、体重增加，变成一个巨型蝌蚪，并终生保持蝌蚪的状态．这说明甲状腺分泌的激素具有（ ）
| A、促进新陈代谢作用 |
| B、促进神经系统发育的作用 |
| C、促进幼小动物生长发育作用 |
| D、提高神经系统兴奋性的作用 |
下列关于激素的阐述，不正确的选项是（ ）
| A、激素是有机分子 |
| B、激素弥散在全身的体液中 |
| C、激素是信息分子 |
| D、激素直接参与细胞内多种生命活动 |
如图曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化．下列分析错误的是（ ）
| A、A激素可能是由下丘脑分泌的 |
| B、A、B两种激素的化学本质都是蛋白质 |
| C、B的变化对A的分泌有影响 |
| D、B激素是由睾丸分泌的 |
下列关于胰岛素的叙述，正确的是（ ）
| A、胰岛A细胞产生，能降血糖的激素之一 |
| B、胰岛A细胞产生，能抑制肝糖原和肌糖原的分解 |
| C、胰岛B细胞产生，能促进血糖进入细胞，并氧化分解供能 |
| D、胰岛B细胞产生，能加快非糖物质转化为葡萄糖 |
如图是某种激素与相应受体结合情况示意图，结合所学知识及图中相关信息，以下叙述正确的是（ ）
| A、由图可知，该激素相应的受体在细胞内，并在该靶细胞提供能量后被灭活 |
| B、若该激素为雌激素，则通过细胞膜的方式为主动运输 |
| C、激素具有一定的特异性，胰岛素和胰高血糖素作用的靶细胞种类完全不同 |
| D、该“激素-受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程从而影响蛋白质的合成 |
下列有关甲状腺激素分泌的分级调节的说法，正确的是（ ）
| A、甲状腺细胞的细胞膜上有促甲状腺激素释放激素的受体 |
| B、甲状腺激素含量过高时，会促进下丘脑和垂体的分泌活动 |
| C、切除垂体，甲状腺细胞的代谢活动也将随之停止 |
| D、与正常值相比，碘的摄入量太低，会引起下丘脑、垂体的分泌活动增强 |
血液中甲状腺激素增多时（ ）
| A、甲状腺的功能增强 |
| B、下丘脑神经分泌细胞的功能增强 |
| C、垂体的功能增强 |
| D、以上三项都不对 |
促甲状腺激素释放激素的靶器官是（ ）
| A、垂体 | B、下丘脑 |
| C、甲状腺 | D、全身细胞 |
关于胰岛素的作用正确的是（ ）
| A、抑制肾小管对葡萄糖的重吸收 |
| B、促进血糖合成糖原或转变成脂肪 |
| C、抑制肝糖原和肌糖元的分解 |
| D、促进葡萄糖的氧化分解 |