题目内容
在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,一位同学的操作过程如下实验步骤:(假设该酶的最适温度是40℃)
第一步:取1支试管,其内注入可溶性淀粉溶液2mL;
第二步:再注入新鲜的淀粉酶溶液2mL振荡;
第三步:接着注入斐林试剂2mL(边加入,边振荡);
第四步:将试管下部放入盛有温水(50-60℃)的烧杯中,保温1min.
实验现象:试管内液体仍呈蓝色.
回答下列问题:
(1)该实验现象说明淀粉 .
(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象,你认为应如何改进该实验步骤? ,
(3)上述(1)和(2)两小题,能够说明淀粉酶具有的特性是 ,
(4)该同学根据第(2)小题作了改进,看到了预期的实验现象,于是得出结论:淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖,具有专一性.但其他同学认为这两点结论均不妥,其理由是:
a. ,
b. .
第一步:取1支试管,其内注入可溶性淀粉溶液2mL;
第二步:再注入新鲜的淀粉酶溶液2mL振荡;
第三步:接着注入斐林试剂2mL(边加入,边振荡);
第四步:将试管下部放入盛有温水(50-60℃)的烧杯中,保温1min.
实验现象:试管内液体仍呈蓝色.
回答下列问题:
(1)该实验现象说明淀粉
(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象,你认为应如何改进该实验步骤?
(3)上述(1)和(2)两小题,能够说明淀粉酶具有的特性是
(4)该同学根据第(2)小题作了改进,看到了预期的实验现象,于是得出结论:淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖,具有专一性.但其他同学认为这两点结论均不妥,其理由是:
a.
b.
考点:酶的特性
专题:
分析:根据还原糖鉴定的原理分析(1).根据酶作用的发挥需要适宜的温度分析(2)(3).根据斐林试剂鉴定的是还原性糖和实验中的对照原则分析(4).
解答:
解:(1)还原糖+斐林试剂
砖红色,淀粉是非还原糖,淀粉只有在淀粉酶的作用下水解成还原糖,才会与斐林试剂反应,产生砖红色沉淀现象.
(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象,必须使淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖,而酶作用的发挥需要适宜的温度.因此,在第二步后,将试管下部浸入60℃热水中保温5min,然后再做第三、四步.
(3)题干中淀粉在淀粉酶的作用下没有水解,说明酶的活性受温度影响.
(4)还原糖+斐林试剂
砖红色.有砖红色现象,只能证明淀粉分解的产物是还原糖,而不能证明淀粉分解的产物是麦芽糖.实验中缺少对照组,不能证明酶的专一性.
故答案为:
(1)没有被水解成还原糖
(2)在第二步后,将试管下部浸入60℃热水中保温5min,然后再做第三、四步
(3)酶的活性受温度影响(或酶需要适宜的条件)
(4)a.该实验并不能证明淀粉分解的产物就是麦芽糖,只能证明淀粉分解的产物是还原糖
b.实验步骤中没有设置相应的对照实验,无法证明该酶具有专一性
| 水浴加热 |
(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象,必须使淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖,而酶作用的发挥需要适宜的温度.因此,在第二步后,将试管下部浸入60℃热水中保温5min,然后再做第三、四步.
(3)题干中淀粉在淀粉酶的作用下没有水解,说明酶的活性受温度影响.
(4)还原糖+斐林试剂
| 水浴加热 |
故答案为:
(1)没有被水解成还原糖
(2)在第二步后,将试管下部浸入60℃热水中保温5min,然后再做第三、四步
(3)酶的活性受温度影响(或酶需要适宜的条件)
(4)a.该实验并不能证明淀粉分解的产物就是麦芽糖,只能证明淀粉分解的产物是还原糖
b.实验步骤中没有设置相应的对照实验,无法证明该酶具有专一性
点评:本题以探究性实验为载体,考查了影响酶活性的因素、还原糖的鉴定等相关基础知识,考查了学生对实验的分析和理解能力.培养学生运用所学生物学知识分析实际问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
如图表示利用植物体细胞杂交技术获得杂种植物白菜-甘蓝的过程,以下说法错误的是( )

| A、①过程表示利用酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程 |
| B、②过程常用聚乙二醇诱导原生质体融合 |
| C、③过程中高尔基体活动旺盛 |
| D、最终获得的杂种植物体细胞内含19条染色体 |
下列关于生物实验的叙述,正确的是( )
| A、用标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度 |
| B、提取绿叶中色素的原理是各色素在层析液中的溶解度不同 |
| C、观察植物细胞的有丝分裂和观察线粒体所用的材料都要始终保持活性 |
| D、探究温度对酶活性的影响不宜用过氧化氢 |