题目内容
7.请按要求默写.(1)请默写细胞呼吸的3个反应式(底物为C6H12O6):
①有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量
②产酒精的无氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量
③产乳酸的无氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)+少量能量
(2)请默写光合作用反应式:
①产物为(CH2O):CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+O2
②产物为C6H12O6:6CO2+6H2O$→_{叶绿体}^{光能}$C6H12O6+6O2.
分析 1、光合作用的具体过程:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的还原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O
2、有氧呼吸分为三个阶段:
第一阶段:在细胞质的基质中.
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二阶段:在线粒体基质中进行.
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的.
反应式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
3、无氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2 (细胞质基质)
或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸 (细胞质基质)
解答 解:(1)细胞呼吸的3个反应式(底物为C6H12O6):
①有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量
②产酒精的无氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量
③产乳酸的无氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)+少量能量
(2)光合作用反应式:
①产物为(CH2O):CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+O2
②产物为C6H12O6:6CO2+6H2O$→_{叶绿体}^{光能}$C6H12O6+6O2
故答案为:
(1)①有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量
②产酒精的无氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量
③产乳酸的无氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)+少量能量
(2)①产物为(CH2O):CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+O2
②产物为C6H12O6:6CO2+6H2O$→_{叶绿体}^{光能}$C6H12O6+6O2
点评 书写方程式要注意几点:①必须配平;②条件是“酶”等;③不能用“=”,只能用“→”;④对于无氧呼吸的产物必须用汉字注明:C2H5OH(酒精)、C3H6O3(乳酸).
| A. | 引起人体特异性免疫的原因是DNA分子上具有抗原 | |
| B. | 引起免疫反应后相应淋巴细胞增多,细胞周期将变长 | |
| C. | 能与记忆细胞产生的相应抗体发生特异性结合 | |
| D. | 这个基因编码的产物属于抗原 |
| A. | 射线处理愈伤组织可获得植物突变体 | |
| B. | 利用组织培养技术可进行细胞产物的生产 | |
| C. | 人工薄膜包裹愈伤组织可制备人工种子 | |
| D. | 基因工程的受体细胞可来自愈伤组织 |
| A. | 间期和末期 | B. | 前期和末期 | C. | 间期和后期 | D. | 间期和前期 |
(1)若该图表示人体的神经调节,在该模型上完成的过程称为反射,模型中能对信号进行分析和综合的结构是图中的神经中枢.
(2)若该模型为人体的水盐调节,且A、B、C、E为结构,其中C代表垂体,D代表抗利尿激素,从人吃的食物过咸时,到E结构做出反应为止,整个过程是神经--体液调节.
(3)若该图表示体液免疫中的部分过程,A、C、E均代表细胞,则由A细胞产生促使C细胞开始增殖和分化的B物质是淋巴因子.若有经处理的抗原作用于正常人的A细胞,最终E细胞能分泌与该原特异性结合的蛋白质,此过程还会形成记忆B细胞.
(4)如果给动物注射大剂量胰岛素,动物会因低血糖而休克.通过注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的动物清醒.根据以下实验材料及用品,完成实验方案,证明胰高血糖素能升高血糖.
实验材料及用品:小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水.
实验方案:选择体重相近的健康小白鼠,按照下表进行处理、观察并填写相关内容.
| 分组 | 实验处理方法 | 预期结果 | 下一步实验处理方法 | 预期结果 |
| A组(对照组) | ①注射等量生理盐水 | 清醒 | 清醒 | |
| B组 | 注射大剂量的胰岛素溶液 | 休克 | ②等量的生理盐水 ③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液) ④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液) | 未清醒 |
| C组 | 清醒 | |||
| D组 | 清醒 |
③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液);
④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液).
| KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4.7H2O | 硝酸铵 | 琼脂 |
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 15.0g |
A.酵母菌 B.硝化细菌
C.纤维素分解菌 D.大肠杆菌
(2)培养微生物的培养基可以分为液体培养基和固体培养基,两种培养基的配方中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐.
(3)稀释涂布平板法是微生物接种常用的方法之一,该法是将菌液进行一系列梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布在琼脂固体培养基的表面,进行培养.稀释条件足够时,可形成由单个细胞形成的单个菌落,因此可用于微生物纯化培养.
(4)如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离,培养基中必须含有的成分是尿素,鉴定尿素分解菌应加入化学试剂培养基尿素中加入酚红指示剂,若变红则说明存在分解尿素的细菌.
(5)微生物接种的方法很多,在用平板划线法操作结束时,为什么仍需要灼烧接种环?杀死接种环上的细菌,避免对环境造成污染.
| A. | 步骤①-③中,选择培养基的唯一碳源为多环芳烃菲 | |
| B. | 步骤①-③中,将锥形瓶放在摇床上充分振荡,使菌株与培养液充分接触 | |
| C. | ④中接种时2~5区域划线起点要从上一区域末端开始 | |
| D. | 若④中菌落形状、颜色不同,则这些菌落构成一个种群 |
| A. | 信息分子A只能由突触前膜释放,长时间与突触后膜上的受体结合 | |
| B. | 当细胞外液渗透压升高时,下丘脑分泌的B增加,信息分子A的作用范围较信息分子B的作用范围大 | |
| C. | 信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的内分泌腺 | |
| D. | 在信息分子E的刺激下,B淋巴细胞增殖分化形成的浆细胞和记忆细胞都可以分泌大量的抗体 |