17.研究性学习是综合实践活动重要的组成部分,注重培养学生的问题意识.某研究性学习小组为了验证臭氧的氧化性强于氧气,进行了下述实验,请参与探究并回答相关问题.
[实验目的]验证臭氧的氧化性强于氧气.
[实验原理]2KI+O3+H2O═2KOH+I2+O2,淀粉溶液遇单质碘变蓝色.
[实验用品]臭氧消毒碗柜、a溶液、碘化钾溶液、滤纸、玻璃片、温度计.
[实验步骤]
①取a溶液与碘化钾溶液混合.
②取两片用滤纸剪成的纸条,在a和碘化钾的混合液中湿润后分别置于两块洁净的玻璃片上.
③将一块玻璃片(Ⅰ)置于臭氧消毒碗柜中并接通电源生成臭氧.将另一块玻璃片(Ⅱ)置于可控温度的温箱里,尽量地使温箱的温度与消毒碗柜中的温度相等.
④观察现象并进行记录:
时间/min01530456090120
滤纸的
颜色
变化
玻璃片(Ⅰ)
上的滤纸
白色白色灰色浅蓝色蓝色蓝色浅蓝色
玻璃片(Ⅱ)
上的滤纸
白色白色白色白色灰色灰色浅蓝色
请根据上述实验原理、步骤及你所学的知识,回答下列问题.
(1)实验药品中的a溶液是淀粉溶液.
(2)写出在臭氧消毒柜中产生O3的化学方程式:3O2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2O3
(3)整个实验过程要保持两块玻璃片所在环境的温度相同的原因是温度会影响反应速率,保持温度相同是为了消除温度不同带来的误差.
(4)从实验数据记录可以得出的结论是BCD(填序号).
A.空气中可能也有一定浓度的O3,所以实验数据不可靠,不能达到实验目的
B.氧气也能氧化碘化钾中的碘离子
C.O3的氧化性比O2
D.O3不仅氧化I-的速率比氧气快,而且有漂白作用
(5)在O3氧化KI的反应中,若有24g O3发生反应,则转移电子的数目为NA(或6.02×1023).
16.铜是与人类关系非常密切的常见金属.
Ⅰ.已知常温下,在溶液中Cu2+稳定,Cu+易在酸性条件下发生反应:2Cu+═Cu2++Cu.
(1)CuH中H元素化合价为-1.
(2)目前制备纳米级Cu2O的一种方法:在氢氧化铜悬浊液中滴入N2H4•H2O水溶液,充分反应后即可得到Cu2O,同时产生无色无味的气体.上述制备过程中总反应的化学方程式为4Cu(OH)2+N2H4•H2O=2Cu2O+N2↑+7H2O.
(3)一定条件下,在CuSO4中加入NH4H反应生成氢化亚铜(CuH).将CuH溶解在足量稀硫酸中,当产生6.72L H2(标准状况下)时,参加反应的硫酸的物质的量为0.15 mol.
Ⅱ.孔雀石呈绿色,是一种名贵的宝石.其主要成分是xCu(OH)2•yCuCO3.某兴趣小组为探究孔雀石组成,利用如图所示的装置(夹持仪器省略)进行实验:

步骤1:检查装置的气密性,将研细的样品置于硬质玻璃管中.
步骤2:称量相关装置的质量,打开活塞K,鼓入空气,一段时间后关闭.
步骤3:加热装置B直至装置C中无气泡产生.
步骤4:打开活塞K,继续通入一段时间空气.
步骤5:冷却至室温,称量相关装置的质量.
(1)请补充步骤4操作内容:打开活塞K,继续通入一段时间空气.
(2)若无装置E,则实验测定的x/y的值将偏小(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(3)某同学在实验过程中采集了如下数据:
A.反应前硬质玻璃管与样品的质量163.8g
B.反应后硬质玻璃管中残留固体质量20g
C.装置C实验后增重2.25g
D.装置D实验后增重5.5g
为测定x/y的值,你认为可以选用上述所采集数据中的BC、BD、CD (写出所有组合的字母代号)任一组即可进行计算,并根据你的计算结果,写出孔雀石组成的化学式Cu(OH)2?CuCO3
 0  153619  153627  153633  153637  153643  153645  153649  153655  153657  153663  153669  153673  153675  153679  153685  153687  153693  153697  153699  153703  153705  153709  153711  153713  153714  153715  153717  153718  153719  153721  153723  153727  153729  153733  153735  153739  153745  153747  153753  153757  153759  153763  153769  153775  153777  153783  153787  153789  153795  153799  153805  153813  203614 

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