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6.硫酸锰铵晶体在农业上常用作微量元素肥料,实验室制备硫酸锰铵晶体的主要实验步骤如图:

(1)实验室欲配制100mL 1mol/LH2SO4溶液,所需的仪器除烧杯、玻璃棒、量筒外,还需要的玻璃仪器是胶头滴管和100mL容量瓶.
(2)步骤①中的反应在加热的条件下进行,该反应的化学方程式为MnO2+H2C2O4+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnSO4+2CO2↑+2H2O;说明该反应已完全的依据是溶液中不再有气泡逸出.
(3)为检验产品中Mn2+,取产品少许溶于4mol/L硝酸中,加人少量NaBiO3粉末,搅拌,将过量的试剂离心沉降后,溶液呈紫红色(反应中铋被还原为Bi3+),则反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为5:2.
(4)为测定产品中硫酸锰铵晶体[(NH4)xMny(SO4)z•nH2O]的组成,其步骤如下:
①取少量产品进行热重分析,在371℃失重率为30.8%,此时已失去全部结晶水(失重率=$\frac{固体样品减少的质量}{固体样品的起始质量}$×100%)
②另取0.818g样品,加人足量NaOH溶液并加热,收集到标准状况下的气体89.6mL,所得溶液用盐酸酸化后,加人足量BaC12溶液,得白色沉淀0.932g.则硫酸锰铵晶体的化学式(NH42Mn(SO42•7H2O.

分析 实验室制备硫酸锰铵晶体的:将硫酸与草酸二氧化锰混合,发生反应:MnO2+H2C2O4+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnSO4+2CO2↑+2H2O,过滤,得到硫酸锰的溶液,向其中加入硫酸铵,在冰水浴中冷却,过滤,并用少量乙醇溶液洗涤,制得产品,
(1)配制溶液,所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒胶体滴管、容量瓶;
(2)步骤①中为二氧化锰与草酸、硫酸反应生成硫酸锰和二氧化碳;溶液不再有气泡冒出时,说明反应已完全;
(3)Mn2+与NaBiO3固体、稀硝酸微热,反应后溶液变紫色,说明有MnO4-产生,同时生成无色的Bi3+,根据电子得失可得;
(4)根据失重率计算0.818g样品中水的质量,加人足量NaOH溶液并加热,收集到标准状况下的气体89.6mL,该气体为氨气,计算铵根离子,所得溶液用盐酸酸化后,加入足量BaC12溶液,得白色沉淀0.932g,该沉淀为硫酸钡,可计算硫酸根离子,据此分析.

解答 解:(1)配制100mL 1mol/LH2SO4溶液,所需的仪器除烧杯、玻璃棒、量筒外,还需要的玻璃仪器是胶头滴管和100 mL容量瓶;
故答案为:胶头滴管和100 mL容量瓶;
(2)步骤①中为二氧化锰与草酸、硫酸反应,二氧化锰有氧化性,被草酸还原为锰离子,草酸有还原性,被还原为二氧化碳,方程式为:MnO2+H2C2O4+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnSO4+2CO2↑+2H2O;溶液不再有气泡冒出时,说明反应已完全;
故答案为:MnO2+H2C2O4+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnSO4+2CO2↑+2H2O;溶液中不再有气泡逸出;
(3)Mn2+与NaBiO3固体、稀硝酸微热,反应后溶液变紫色,说明有MnO4-产生,锰离子化合价升高,作还原剂,升高五价,同时生成无色的Bi3+,化合价由+5价降低到+3价,作氧化剂,升高2价,升价降价应相等,则反应方程式中锰离子应配5,NaBiO3应配2,则氧化剂与还原剂的物质的量之比为5:2;
故答案为:5:2;
(4)取0.818g样品,加人足量NaOH溶液并加热,收集到标准状况下的气体89.6mL,该气体为氨气,则n(NH4+)=n(氨气)=0.0896L÷22.4L=0.004mol,m(NH4+)=0.004mol×18g/mol=0.072g,
所得溶液用盐酸酸化后,加人足量BaC12溶液,得白色沉淀0.932g,该沉淀为硫酸钡沉淀,故n(SO42-)=n(硫酸钡)=0.932g÷233g/mol=0.004mol,m(SO42-)=0.004mol×96g/mol=0.384g,
在371℃失重率为30.8%,此时已失去全部结晶水,则0.818g样品中,m(H2O)=0.818g×30.8%=0.25g,n(H2O)=0.25g÷18g/mol=0.14mol,
则0.818g样品中,m(Mn2+)=(0.818-0.072-0.384-0.25)g=0.112g,则n(Mn2+)=0.112g÷60g/mol=0.002mol,
故x:y:z:n=0.004:0.002:0.004:0.14=2:1:2:7;[(NH4)xMny(SO4)z•nH2O的化学式为:(NH42Mn(SO42•7H2O;
故答案为:(NH42Mn(SO42•7H2O.

点评 本题考查硫酸锰铵晶体的制取及成分的探究,注意从质量守恒的角度分析,加强随数据的处理和分析能力,充分考查学生的分析能力及化学实验能力,题目难度中等.

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