题目内容
7.| 选项 | 滴管甲 | 烧杯丙 | 滴管乙 | 烧杯丁 |
| A | 双氧水 | 二氧化锰 | 水 | 氢氧化钠 |
| B | 盐酸 | 镁 | 盐酸 | 碳酸纳 |
| C | 水 | 氢氧化钠 | 水 | 硝酸铵 |
| D | 水 | 氧化钙 | 盐酸 | 镁 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 由信息及实验装置可知,气球要鼓起,则液体与固体混合能产生气体或者放热使瓶内气压增大;气球要变瘪,则装置内气体被吸收或者吸热使瓶内气压减小,以此来解答.
解答 解:A.双氧水与二氧化锰混合产生氧气,氧气不会被吸收,气压不能减小,气球不能恢复原状,故A错误;
B.盐酸与镁混合产生氢气,氢气不会被吸收,气压不能减小,气球不能恢复原状,故B错误;
C.氢氧化钠遇水放热,瓶内压强增大气球鼓起来,恢复室温后气球恢复原状;硝酸铵遇水吸热,瓶内压强减小,气球鼓不会鼓起来,故C错误;
D.氧化钙遇水放热,瓶内压强增大气球鼓起来,恢复室温后气球恢复原状;盐酸与镁混合产生氢气,氢气不会被吸收,使瓶内压强增大,气球重新鼓起来,故D正确.
故选D.
点评 本题考查实验装置的综合应用,为高频考点,侧重于学生的分析、实验能力的考查,题目难度不大,注意把握发生的反应及气体生成和消耗,学习中注意相关基础知识的积累.
练习册系列答案
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17.下列物质在熔融状态能导电且属于强电解质的是( )
| A. | 盐酸 | B. | 硫酸 | C. | BaSO4 | D. | NH3•H2O |
18.下表为元素周期表的一部分,其中X、Y、Z、W为短周期元素,W元素原子的核电荷数为X元素的2倍
下列说法正确的是( )
| X | ||
| Y | Z | W |
| T |
| A. | X、Z、W元素的原子半径以及它们的气态氢化物的热稳定性均依次递增 | |
| B. | YX2晶体熔化、液态WX3气化均需克服分子间作用力 | |
| C. | 根据元素周期律,可以推测T元素的单质具有半导体特性,T2X3具有氧化性和还原性 | |
| D. | Y、Z、W元素在自然界中均不能以游离态存在,它们的最高价氧化物的水化物的酸性依次递增 |
2.向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作,现象和结论正确的是( )
| 操作 | 现象 | 结论 | |
| A. | 先滴加BaCl2溶液再滴加HCl溶液 | 生成白色沉淀 | 原溶液中有SO42- |
| B. | 先滴加稀盐酸再滴加AgNO3溶液 | 生成白色沉淀 | 原溶液中有Cl- |
| C. | 用洁净铁丝蘸取溶液进行焰色反应 | 火焰呈黄色 | 原溶液中有Na+ |
| D. | 滴加NaOH溶液,将湿润红色石蕊试纸置于试管口 | 试纸不变蓝 | 原溶液中无NH4+ |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
19.
已知合成氨反应N2(g)+3H2?NH3(g)△H<0,当反应器中按n(N2):n(H2)=1:3投料后,在不同温度下,反应达到平衡时,得到混合物中NH3的物质的量分数随压强的变化曲线a、b、c如图所示.下列说法正确的是( )
| A. | 曲线a对应的反应温度最高 | |
| B. | 上图中M、N、Q点平衡常数K的大小关系为K(M)=K(Q)<K(N) | |
| C. | 相同压强下,投料相同,达到平衡所需时间关系为c>b>a | |
| D. | N点时c(NH3)=0.2 mol/L,则N点的c(N2):c(NH3)=1:1 |
16.下列说法正确的是( )
| A. | 反应2Mg+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+C△H<0从熵变角度看,可自发进行 | |
| B. | 在密闭容器发生可逆反应:2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g)△H=-113.0 kJ/mol,达到平衡后,保持温度不变,缩小容器体积,重新达到平衡后,△H变小 | |
| C. | 已知:Ksp(AgCl)=1.8×10-10,Ksp(Ag2CrO4)=2.0×10-12,将等体积浓度为1.0×10-4mol/L的AgNO3溶液滴入到浓度均为1.0×10-4mol/L的KCl和K2CrO4的混合溶液中产生两种不同沉淀,且Ag2CrO4沉淀先产生 | |
| D. | 根据HClO的Ka=3.0×10-8,H2CO3的Ka1=4.3×10-7,Ka2=5.6×10-11,可推测相同状况下,等浓度的NaClO与Na2CO3溶液中,pH前者小于后者 |
17.下列物质能跟镁粉反应,并有氢气放出的是( )
①醋酸溶液 ②福尔马林
③葡萄糖粉末共热 ④乙醚.
①醋酸溶液 ②福尔马林
③葡萄糖粉末共热 ④乙醚.
| A. | ①、② | B. | ①、④ | C. | ①、③ | D. | ②、④ |