题目内容

12.有关FeSO4的转化关系如图所示(无关物质已略去).

已知:①X由两种化合物组成,将X通入品红溶液,溶液褪色;通入BaCl2溶液,产生白色沉淀;
②Y是红棕色的化合物.
(1)气体X的成分是SO2、SO3(填化学式).
(2)若经反应I得到16g固体Y,产生的气体X恰好被0.4L 1mol/L NaOH溶液完全吸收,则反应IV中生成FeSO4的离子方程式是SO32-+2Fe3++H2O═SO42-+2Fe2++2H+
(3)向FeSO4溶液中加入某一物质可变成溶液2且不引入任何杂质,写出该过程的离子方程式2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O.
(4)溶液2中金属阳离子的检验方法是取少量溶液2于试管中,滴加几滴KSCN溶液,溶液变为血红,则证明原溶液中含有Fe3+

分析 硫酸亚铁分解得到气体X与红棕色固体Y,X由两种化合物组成,将X通入品红溶液,溶液褪色,而X通入BaCl2溶液,产生白色沉淀,则X为SO2、SO3混合物,结合转化关系可知Y为Fe2O3

解答 解:硫酸亚铁分解得到气体X与红棕色固体Y,X由两种化合物组成,将X通入品红溶液,溶液褪色,而X通入BaCl2溶液,产生白色沉淀,则X为SO2、SO3混合物,结合转化关系可知Y为Fe2O3
(1)气体X的成分是:SO2、SO3
故答案为:SO2、SO3
(2)Y为Fe2O3,物质的量为$\frac{16g}{160g/mol}$=0.1mol,产生的气体X为SO2、SO3,根据电子转移守恒生成为SO2为$\frac{0.1mol×2×(3-1)}{(6-4)}$=0.1mol,结合Fe、S原子物质的量为1:1可知生成SO3为0.1mol,产生的气体X恰好被0.4L 1mol/L NaOH溶液完全吸收,NaOH物质的量为0.4mol,则发生反应:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O,2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O,生成Na2SO3、Na2SO4均为0.1mol,则反应IV中为Na2SO3与Fe2(SO43溶液发生氧化还原反应,反应离子方程式为:SO32-+2Fe3++H2O═SO42-+2Fe2++2H+
故答案为:SO32-+2Fe3++H2O═SO42-+2Fe2++2H+
(3)向FeSO4溶液中加入某一物质可变成溶液2且不引入任何杂质,应是加入过氧化氢,该过程的离子方程式:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O,
故答案为:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;
(4)溶液2中金属阳离子是由Fe2O3溶于稀硫酸得到,反应方程式为:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,检验溶液2中金属阳离子,实际就是检验溶液中的Fe3+离子,检验方法为:取少量溶液2于试管中,滴加几滴KSCN溶液,溶液变为血红,则证明原溶液中含有Fe3+
故答案为:取少量溶液2于试管中,滴加几滴KSCN溶液,溶液变为血红,则证明原溶液中含有Fe3+

点评 本题为框图型的物质推断题,需要学生熟练掌握元素化合物知识,是对学生综合能力的考查,注意掌握铁离子与亚铁离子的检验方法.

练习册系列答案
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4.某研究性学习小组对铝热反应实验展开研究.现行高中化学教材中对“铝热反应”的现象有这样的描述:“反应放出大量的热,并发出耀眼的光芒”、“纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入沙中”.查阅《化学手册》知,Al、Al2O3、Fe、Fe2O3熔点、沸点数据如下:
物质AlAl2O3FeFe2O3
熔点/℃660205415351462
沸点/℃246729802750--
Ⅰ.(1)某同学推测,铝热反应所得到的熔融物应是铁铝合金.理由是:该反应放出的热量使铁熔化,而铝的熔点比铁低,此时液态的铁和铝熔合形成铁铝合金.你认为他的解释是否合理?答:合理(填“合理”或“不合理”).
(2)设计一个简单的实验方案,证明上述所得的块状熔融物中含有金属铝.该实验所用试剂是NaOH溶液,反应的离子方程式为2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑.
(3)实验室溶解该熔融物,下列试剂中最好的是B(填序号).
A.浓硫酸          B.稀硫酸         C.稀硝酸          D.氢氧化钠溶液
Ⅱ.实验研究发现,硝酸发生氧化还原反应时,硝酸的浓度越稀,对应还原产物中氮元素的化合价越低.某同学取一定量上述的熔融物与一定量很稀的硝酸充分反应,反应过程中无气体放出.在反应结束后的溶液中,逐滴加入4mol•L-1的氢氧化钠溶液,所加氢氧化钠溶液的体积(mL)与产生的沉淀的物质的量(mol)的关系如图所示.试回答下列问题:
(4)图中OC段没有沉淀生成,此阶段发生反应的离子方程式为H++OH-═H2O.
(5)在DE段,沉淀的物质的量没有变化,则此阶段发生反应的离子方程式为NH4++OH-═NH3•H2O,上述现象说明溶液中Al3+、Fe3+、H+结合OH-的能力比NH4+强(填离子符号).
(6)B点对应的沉淀的物质的量为0.032mol,C点对应的氢氧化钠溶液的体积为7mL.
1.为探究Fe(NO32等硝酸盐热分解产物和产物的性质,某化学小组开展如下探究性学习:【查阅资料】金属活泼性不同,其硝酸盐分解产物不同

(1)K→Na活泼金属的硝酸盐分解生成亚硝酸盐和氧气;
(2)Mg→Cu等较活泼金属的硝酸盐分解生成氧化物、NO2和O2
(3)Hg以后不活泼金属的硝酸盐分解生成金属、NO2和O2
2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2↑+O2↑               
2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2
2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2
I:【实验一】探究Fe(NO32热分解固体产物中Fe元素的价态.该小组甲同学将其溶于足量的稀H2SO4得到相应两份溶液,进行以下探究实验.①向一份溶液中滴入少量KSCN溶液;②少量稀酸性KMnO4溶液中滴入另一份溶液.现象:①溶液变红色②溶液变红色
(1)则Fe(NO32分解的化学方程式是4Fe(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+8NO2↑+O2↑.
II:【实验二】探究Fe(NO32热分解气体产物的性质.小组乙、丙同学进行了如下图所示的实验(收集时操作恰当,几乎没有空气)
实验步骤:①连接仪器;②检查装置气密性;③取一定质量Fe(NO32装于大试管,并重新连接好仪器;④加热;⑤…
(2)乙同学使用A装置收集气体,恰好收集到54mL红棕色气体,要从水槽中取出量筒,乙同学的正确操作方法是用玻璃片在水槽里盖好量筒口,用食指摁紧玻璃片,将量筒从水槽中取出,正放在试验台上.
(3)丙同学取等质量Fe(NO32的在同样条件下热分解,用B装置收集气体产物,可收集到气体8mL.
III:【实验三】探究固体混合物的组成和特征
(4)小组丁同学取KNO3、Cu(NO32、Fe(NO32混合粉末充分加热后用排水法未收集到任何气体,则KNO3、Cu(NO32、Fe(NO32物质的量之比可能为A.
A.1:2:2        B.2:1:3        C.1:2:3       D.3:8:5
(5)取0.6mol由KNO3、Cu(NO32、Fe(NO33按等物质的量之比混合而成的粉末溶于100mL 3mol/L的稀硫酸中,再向溶液中加入足量的铜粉,则最多可溶解铜粉质量为20.8g.

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