题目内容
4.下列离子能大量共存且溶液为无色透明的是( )| A. | Na+、OH-、NO3-、HCO3- | B. | Na+、Fe3+、Cl-、SCN- | ||
| C. | Na+、Al3+、NO3-、Cl- | D. | K+、Cu2+、SO42-、OH- |
分析 溶液无色时可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在,
A.碳酸氢根离子与氢氧根离子反应;
B.铁离子与硫氰根离子反应,且铁离子为有色离子;
C.四种离子之间不反应,都是无色离子;
D.铜离子为有色离子,铜离子与氢氧根离子反应.
解答 解:无色溶液可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在,
A.OH-、HCO3-之间反应生成碳酸根离子和水,在溶液中不能大量共存,故A错误;
B.Fe3+、SCN-之间反应生成络合物硫氰化铁,且Fe3+为有色离子,在溶液中不能大量共存,故B错误;
C.Na+、Al3+、NO3-、Cl-之间不反应,都是无色离子,在溶液中能够大量共存,故C正确;
D.Cu2+、OH-之间反应生成氢氧化铜沉淀,且铜离子为有色离子,在溶液中不能大量共存,故D错误;
故选C.
点评 本题考查离子共存的正误判断,为高考的高频题,属于中等难度的试题,注意明确离子不能大量共存的一般情况:能发生复分解反应的离子之间;能发生氧化还原反应的离子之间;能发生络合反应的离子之间(如 Fe3+和 SCN-)等;还应该注意题目所隐含的条件,如:溶液的酸碱性,据此来判断溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的颜色,如无色时可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在;试题侧重对学生基础知识的训练和检验,有利于提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力.
练习册系列答案
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15.实验室用密度1.18g/mL、质量分数为36.5%的浓盐酸配制500mL 0.1mol/L 的盐酸,回答下列问题:
(1)配制500mL 0.1mol/L 的盐酸
(2)配制时,正确的操作顺序是B C A F E D (填编号).
A用适量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,洗涤液均注入容量瓶,振荡
B 用量筒准确量取所需的浓盐酸,沿玻璃棒倒入烧杯中,再加入适量蒸馏水,用玻璃棒搅拌,使其混合均匀
C 将已冷却的溶液沿玻璃棒注入所选容量瓶中
D 盖好瓶塞,上下颠倒摇匀
E 改用胶头滴管加水,使溶液凹液面恰好与刻度线相切
F 继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度线1~2cm处
(3)操作A中,将洗涤液都注入容量瓶,其目的是保证溶质全部转入容量瓶中,若无操作A,则所配溶液浓度偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(4)E中加蒸馏水不慎超过了刻度线,则所配溶液浓度偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”),应如何处理重新配制.
(1)配制500mL 0.1mol/L 的盐酸
| 应量取的浓盐酸的体积/mL | 应选用的容量瓶的规格/mL | 除容量瓶外需要的其他仪器 |
A用适量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,洗涤液均注入容量瓶,振荡
B 用量筒准确量取所需的浓盐酸,沿玻璃棒倒入烧杯中,再加入适量蒸馏水,用玻璃棒搅拌,使其混合均匀
C 将已冷却的溶液沿玻璃棒注入所选容量瓶中
D 盖好瓶塞,上下颠倒摇匀
E 改用胶头滴管加水,使溶液凹液面恰好与刻度线相切
F 继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度线1~2cm处
(3)操作A中,将洗涤液都注入容量瓶,其目的是保证溶质全部转入容量瓶中,若无操作A,则所配溶液浓度偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(4)E中加蒸馏水不慎超过了刻度线,则所配溶液浓度偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”),应如何处理重新配制.
12.将铝条投到某溶液中产生氢气,则此溶液中一定能够大量共存的离子组是( )
| A. | Ba2+、Cl-、NO3-、K+ | B. | HCO3-、K+、SO42-、Cl- | ||
| C. | Fe2+、Cl-、Na+、NO3- | D. | Na+、Cl-、K+、SO42-、 |
19.下列实验操作、现象或结论正确的是( )
| A. | 蒸发操作时,应使蒸发皿中的水分完全蒸干后,才能停止加热 | |
| B. | 加入盐酸,放出无色无味气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊的气体,则原溶液中只含CO32- | |
| C. | 分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 | |
| D. | 除去铜粉中混有的少量镁粉和铝粉可加入足量氢氧化钠溶液,反应后过滤、洗涤 |
16.下列实验方法能达到实验目的是( )
| A. | 用淀粉溶液检验溶液中是否存在碘单质 | |
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