Question

4．如图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯的装置，请根据装置回答问题：

（1）装置图1中A的名称是蒸馏烧瓶．A 中一般要加入碎瓷片，其作用是防止暴沸．若要从食盐溶液中得到食盐晶体，应选择的装置为图4．
（2）为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
（已知苯是一种有机溶剂，密度比水小，不溶于水）

步骤③的实验选择上述装置图3（填图的序号）．步骤⑤的实验操作名称是萃取分液，选择上述装置图2（填图的序号）．

Answer 1

分析 （1）由图可知，图1为蒸馏装置，图2为分液装置、图3为过滤装置、图4为蒸发装置，结合实验操作及常见仪器分析；
（2）由实验流程可知，海带灼烧后溶解，然后过滤得到含碘离子的溶液，④发生氧化还原反应生成碘单质，⑤发生萃取得到含碘的有机溶液，蒸馏得到碘单质，以此来解答．

解答 解：（1）由图1可知，A为蒸馏烧瓶，B为冷凝管，A 中一般要加入碎瓷片，其作用是防暴沸，装置图4为蒸发操作，可用于从食盐溶液中得到食盐晶体，
故答案为：蒸馏烧瓶；防止暴沸； 图4；
（2）由实验流程可知，海带灼烧后溶解，然后过滤得到含碘离子的溶液，④发生氧化还原反应生成碘单质，⑤发生萃取得到含碘的有机溶液，应用图2操作，
故答案为：3；萃取分液；2．

点评 本题综合考查混合物分离提纯，侧重于学生的分析、实验能力的考查，为高频考点，把握混合物的分离提纯方法及提取碘的流程为解答的关键，注重基础知识和实验技能的考查，题目难度不大．