14．
如图所示，把1根铁丝的两端分别与2跟铜丝相连，再与一只小量程的电流表串联成闭合电路，然后把把铜丝、铁丝一个接点D放在盛有冰水混合物的杯中，另一个接点G用酒精灯加热时，发现电流表指针会偏转，表明闭合电路中有电流，象这样的电路叫做热偶电路．进一步的实验表明，热偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质及接点D和G间的温度差有关，下表中给出了通过实验测得的铂-铑合金热偶电路中电流大小与温度关系的一组数据：
（1）分析表中数据可以发现，热电偶电路中电流的大小与两个接点间的温度差有关，并且随它的增大而增大．
（2）这样的热电偶实际是一个电源，它的热能是由电能转化而来的；
（3）利用热偶电路中电流与两接点间的温度差的关系可以制成热电偶温度计，根据上述实验数据，分析铂-铑合金热电偶温度计与通常的水银温度计相比有哪些优点？答：测量温度范围大（只答一点）．
如图所示，把1根铁丝的两端分别与2跟铜丝相连，再与一只小量程的电流表串联成闭合电路，然后把把铜丝、铁丝一个接点D放在盛有冰水混合物的杯中，另一个接点G用酒精灯加热时，发现电流表指针会偏转，表明闭合电路中有电流，象这样的电路叫做热偶电路．进一步的实验表明，热偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质及接点D和G间的温度差有关，下表中给出了通过实验测得的铂-铑合金热偶电路中电流大小与温度关系的一组数据：| 两点间温度差（℃） | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 | 800 | 1000 | 1500 | 1700 |
| 电路中的电（10-1A） | 0.00 | 0.01 | 0.64 | 1.42 | 2.29 | 4.17 | 7.31 | 9.56 | 15.45 | 17.81 |
（2）这样的热电偶实际是一个电源，它的热能是由电能转化而来的；
（3）利用热偶电路中电流与两接点间的温度差的关系可以制成热电偶温度计，根据上述实验数据，分析铂-铑合金热电偶温度计与通常的水银温度计相比有哪些优点？答：测量温度范围大（只答一点）．
13．（1）如图1所示物体的长度是2.45cm；题图2中电压表的示数是14V；图3中体温计的示数是37.8℃．
（2）为了比较水和食用油的吸热能力，小明做了探究实验，如图4用温度计测量液体吸收热量后升高的温度并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表：
①在表格中填上食用油的质量60g．
②在实验过程中控制加热时间相同，通过比较液体升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异．
③在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
④通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
（2）为了比较水和食用油的吸热能力，小明做了探究实验，如图4用温度计测量液体吸收热量后升高的温度并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表：
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 煤油 | 20 | 6 | 48 |
②在实验过程中控制加热时间相同，通过比较液体升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异．
③在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
④通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
12．（1）如图甲所示．在探究“水沸腾的实验”时用的是液体温度计，其原理是根据液体的热胀冷缩来测量温度的，从下表中可判断此实验应用水银温度计．
（2）从图乙中可知实验测得的水的沸点是97℃，说明此时实验室中的大气压小于（选填“小于”“大于”或“等于”）1标准大气压．
（3）水在沸腾过程中，需不断吸热（选填“吸热”或“放热”）但温度将不变
（选填“升高”“降低”或“不变”）．
在标准大气压下液体的凝固点和沸点
（2）从图乙中可知实验测得的水的沸点是97℃，说明此时实验室中的大气压小于（选填“小于”“大于”或“等于”）1标准大气压．
（3）水在沸腾过程中，需不断吸热（选填“吸热”或“放热”）但温度将不变
（选填“升高”“降低”或“不变”）．
在标准大气压下液体的凝固点和沸点
| 测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
| 水银 | -39 | 357 |
| 酒精 | -117 | 78 |
| 水 | 0 | 100 |
高越同学利用图中装置做了探究平面镜成像特点的实验：
7．如图为测硬币直径的几种方法，其中正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
6．
张芬做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，记录的使用数 据如下表：
（1）由上表数据可知，当时大气压低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）一个标准大气压；水沸腾后继续给水加热，水的温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（2）图乙是水在沸腾前的情况；图甲是水在沸腾时的情况；
（3）实验结束后，小组间相互交流时，有的小组认为把水加热到沸腾的时间过长．请你说出一种缩短加热时间的方法：减少水的质量．
0 188104 188112 188118 188122 188128 188130 188134 188140 188142 188148 188154 188158 188160 188164 188170 188172 188178 188182 188184 188188 188190 188194 188196 188198 188199 188200 188202 188203 188204 188206 188208 188212 188214 188218 188220 188224 188230 188232 188238 188242 188244 188248 188254 188260 188262 188268 188272 188274 188280 188284 188290 188298 235360
张芬做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，记录的使用数 据如下表：| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 80 | 84 | 88 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（2）图乙是水在沸腾前的情况；图甲是水在沸腾时的情况；
（3）实验结束后，小组间相互交流时，有的小组认为把水加热到沸腾的时间过长．请你说出一种缩短加热时间的方法：减少水的质量．