题目内容
8．在做“观察水沸腾”的实验时．
（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏高（选填“高”或“低”）．
（2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是2℃．
（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示．分析图象可知：水的沸点是98℃，当时的大气压＜（填“＜”、“＞”或“=”）1标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同．
（4）B、C两组同学进行交流，飞，发现水沸腾的特点是继续吸热，但温度保持不变．
（5）图丁、戊是两组同学观察到的水沸腾前后的情况，表示水沸腾时的图是丁．
分析 （1）用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，其原因是容器底和容器壁的温度和液体的温度不同．
（2）温度计读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字．
（3）①根据液体沸腾的特点找到沸点：液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
②1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高．
③从给水开始加热到水沸腾需要的时间长短不同，根据Q=cm△t知，可能是水的质量不同，可能是水的初温不同．
（4）据图象分析出水沸腾的特点即可．
（5）沸腾时和沸腾前的现象：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失．
沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂．
解答 解：（1）如图，由于酒精灯给水加热，容器底的温度高于水的温度，此时温度计的玻璃泡碰到了容器底，所以测出的水温会偏高．
（2）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是92℃．
（3）①由图丙知，水沸腾时，不断吸收热量，保持98℃不变，所以98℃是水的沸点．
②1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高．实验中水的沸点是98℃，所以实验时气压小于1标准大气压．
③如丙图，B、C组得到b、c两种不同图象，两个小组水初温相同，开始沸腾的时间不同，根据Q=cm△t知，可能是水的质量不同．
（4）据图象可以看出，水在沸腾时，吸热但温度保持不变；
（5）丁图气泡在上升过程中气泡体积增大，所以是沸腾时的情况．戊图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况．
故答案为：
（1）高；
（2）92；
（3）98；＜；质量；
（4）继续吸热，但温度保持不变；
（5）丁．
点评 在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练装配实验的装置，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
小明是一个摄影“发烧友”，他想在自己家里建立一个家庭冲洗室，需设计一个相片曝光箱．曝光箱内电路要求是：箱内有两只灯泡，其中一只涂成红色．曝光箱外有两只开关，当闭合S1时只有红灯L1发光，这时可在红灯照明下调整底片和相纸的位置，调好后关闭S2，则L1L和L2均正常发光，使相纸感光．为了防止在放好相纸之前，由于操作失误而使L2发光，电路设计要求在S1闭合前，接通S2时L2并不发光．根据上述要求，请画出曝光箱内部的电路图．
| A． | 甲图可能是松香熔化图象 | B． | 乙图可能是铁的凝固图象 | ||
| C． | 丙图可能是食盐熔化图象 | D． | 丁图可能是奈的凝固图象 |
如图甲所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）| A． | 8V 2V | B． | 10V 2V | C． | 2V 8V | D． | 2V 10V |
（2）为了比较水和食用油的吸热能力，小明做了探究实验，如图4用温度计测量液体吸收热量后升高的温度并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表：
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 煤油 | 20 | 6 | 48 |
②在实验过程中控制加热时间相同，通过比较液体升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异．
③在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
④通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
| A． | 纳米材料制成的奶瓶具有抑制细菌生长的功能 | |
| B． | 核潜艇是利用核裂变提供动力，核能属于可再生能源 | |
| C． | 我们日常生活中使用的二极管是由导体制成的 | |
| D． | 超导材料电阻为零，所以适合做输电线 |