小明自制土密度计并测定盐水的密度．
16．
小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据．
（1）为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：（a）棉布；（b）4．
（2）小明正确操作，得到了实验结论，以下事例：①书包的背带做的较宽；②用力压住黑板擦，擦去黑板上的字；③旅游鞋鞋底做的凹凸不平．其中利用了该实验结论的有②③（填序号）．
（3）另一小组的同学采用如图所示的装置，在拉动木板的过程中，发现弹簧测力计的示数时大时小，可能的原因是木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的．
小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据．（1）为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：（a）棉布；（b）4．
| 序号 | 支持面 | 木板对支持面的压力/N | 滑动摩擦力/N |
| ① | 棉布 | 2 | |
| ② | 木板 | 4 | |
| ③ | 玻璃板 | 6 | |
| ④ | （a） | （b） |
（3）另一小组的同学采用如图所示的装置，在拉动木板的过程中，发现弹簧测力计的示数时大时小，可能的原因是木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的．
14．
在做“观察水沸腾”的实验时．
（1）为了完成本次实验，由表格可知，应选用测温物质为水银的温度计，加热时应使用酒精灯的外焰（选填“内焰”、“外焰”或“焰心”）．
（2）观察到水沸腾时的现象如图甲中的②（选填①或②）图．
（3）某同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min．为了节约课堂时间，他可以采取下列哪种措施B
A．增加被加热的水的量 B．在烧杯上加带孔玻璃板作为盖子
C．增加酒精灯中酒精的量 D．将烧杯位置调低，用酒精灯内焰加热
（4）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示，由丙图实验图象可以判断测出水的沸点为97℃；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会不变（选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同．
（5）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于温度高，水蒸气难液化．
（6）在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是D
A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃
B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效．
在做“观察水沸腾”的实验时．| 测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
| 水银 | -39 | 357 |
| 酒精 | -117 | 78 |
（2）观察到水沸腾时的现象如图甲中的②（选填①或②）图．
（3）某同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min．为了节约课堂时间，他可以采取下列哪种措施B
A．增加被加热的水的量 B．在烧杯上加带孔玻璃板作为盖子
C．增加酒精灯中酒精的量 D．将烧杯位置调低，用酒精灯内焰加热
（4）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示，由丙图实验图象可以判断测出水的沸点为97℃；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会不变（选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同．
（5）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于温度高，水蒸气难液化．
（6）在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是D
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 水的沸点/℃ | 98.2 | 98.9 | 98.5 | 98.6 |
B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效．
如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：
如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，它发出的悦耳声是由于它的振动产生的；它发出的悦耳声不能在真空中传播（能/不能）；敲击大小不同的编钟能发出不同的音调，（响度/音调/音色）；它发出声音的音色与其它乐器是不同的；（响度/音调/音色）．形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别快速和慢速敲击钟的A部位，则编钟可发出1个固有频率的音调．
11．
物理实验要遵守实事求是，小明同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据，通过分析数据，小明觉得与课本上的结论有较大偏差．你一定也做过这样的实验，回想你的实验历程，通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力．
（2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠$\frac{G}{2}$的主要原因是：没有考虑动滑轮受到的重力．
（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端．
（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：先测出钩码和动滑轮的总重．
0 186731 186739 186745 186749 186755 186757 186761 186767 186769 186775 186781 186785 186787 186791 186797 186799 186805 186809 186811 186815 186817 186821 186823 186825 186826 186827 186829 186830 186831 186833 186835 186839 186841 186845 186847 186851 186857 186859 186865 186869 186871 186875 186881 186887 186889 186895 186899 186901 186907 186911 186917 186925 235360
物理实验要遵守实事求是，小明同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据，通过分析数据，小明觉得与课本上的结论有较大偏差．你一定也做过这样的实验，回想你的实验历程，通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：| 实验序号 | 物重G/N | 使用定滑轮时测力计的示数F1/N | 使用动滑轮时测力计的示数F2/N |
| 1 | 1.00 | 0.60 | 0.65 |
| 2 | 1.50 | 1.10 | 0.90 |
| 3 | 2.00 | 1.60 | 1.15 |
| 实验结论 | 使用定滑轮时拉力小于物重 | 使用动滑轮时拉力大于物重的一半 |
（2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠$\frac{G}{2}$的主要原因是：没有考虑动滑轮受到的重力．
（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端．
（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：先测出钩码和动滑轮的总重．
