题目内容
11．
物理实验要遵守实事求是，小明同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据，通过分析数据，小明觉得与课本上的结论有较大偏差．你一定也做过这样的实验，回想你的实验历程，通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：| 实验序号 | 物重G/N | 使用定滑轮时测力计的示数F1/N | 使用动滑轮时测力计的示数F2/N |
| 1 | 1.00 | 0.60 | 0.65 |
| 2 | 1.50 | 1.10 | 0.90 |
| 3 | 2.00 | 1.60 | 1.15 |
| 实验结论 | 使用定滑轮时拉力小于物重 | 使用动滑轮时拉力大于物重的一半 |
（2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠$\frac{G}{2}$的主要原因是：没有考虑动滑轮受到的重力．
（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端．
（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：先测出钩码和动滑轮的总重．
分析 （1）滑轮组中如果忽略滑轮自重和摩擦力的大小，使用定滑轮不省力，但能改变力的方向；使用动滑轮能省一半的力，如果考虑动滑轮自重，则F=$\frac{1}{2}$（G动+G物）．根据对测力计进行受力分析可以找到问题所在．
（2）使用定滑轮时，改进弹簧测力计的使用法；使用动滑轮时，要考虑到动滑轮的重力．
解答 解：（1）对定滑轮图中的测力计进行受力分析：受到向上绳子的拉力（大小等于钩码重），向下受到测力计外壳的重力和手向下的拉力．图中手拉测力计挂钩，因此测力计测量的是手向下的拉力而不是绳子自由端的拉力．所以在匀速拉动时，根据二力平衡条件可知实验会造成 F1的测量会小于物重，所以使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力．
（2）动滑轮的使用：“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮和摩擦的理想情况下才成立的，在实际实验中，动滑轮的物重和摩擦是客观存在的．由表中数据可知，随着物重的增加，测力计的示数变大，但比物重的一半要大，这与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．其主要原因是没有考虑动滑轮受到的重力．
（3）改进：弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端，其读数才是用定滑轮提升物体时绳子自由端的拉力值．
（4）改进：可以先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系或采用轻质滑轮．
故答案为：（1）没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力；
（2）没有考虑动滑轮受到的重力；
（3）弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端；
（4）先测出钩码和动滑轮的总重（或采用轻质滑轮或增加钩码重）．
点评 本题考查了学生对实验测量数据的分析能力，属实验评估类题目范畴．有许多物理中的结论是建立在理想模型条件下得出的，在实际的应用中会出现与结论不一致的情况，是受到了客观条件的影响，而不能说结论有错误．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 95 | 94 | 96 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（2）从图象中可以看出水的沸点是99℃，可知当时的大气压小于（选填“大于”、“小于”或“等于”） 一个标准大气压．
（3）水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．鹏鹏和另外两位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图b、c所示，其中图c是水沸腾前的情况．
（4）鹏鹏想要绘制出水沸腾过程的图象，则按照他记录的实验数据，他描绘出的图象应是图e、f、g中的g．
（5）鹏鹏若想要节约实验时间，请你帮他想出合理的措施（一条即可）．
在如图所示的电路中，说明电路的连接情况及每一个电表在电路中所起的作用．
| 物体种类 | 物重G/N | 斜面高h/m | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率η/% |
| 小车 | 4 | 0.15 | 1.0 |
（2）根据图中测力计的示数，可知沿斜面的拉力为0.7N，机械效率为85.7%，克服摩擦力做的额外功为0.1 J．
小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据．（1）为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：（a）棉布；（b）4．
| 序号 | 支持面 | 木板对支持面的压力/N | 滑动摩擦力/N |
| ① | 棉布 | 2 | |
| ② | 木板 | 4 | |
| ③ | 玻璃板 | 6 | |
| ④ | （a） | （b） |
（3）另一小组的同学采用如图所示的装置，在拉动木板的过程中，发现弹簧测力计的示数时大时小，可能的原因是木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的．
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