3．如图所示.在用锯条和棋子探究“弹性势能与哪些因素有关的活动中.现想探究弹性势能与物体形变程度的关系.正确的做法是( )A．只改变棋子的数量.重复做几次实验B．只改变重物A的质量.重复做几次实验C——青夏教育精英家教网——

如图所示，在用锯条和棋子探究“弹性势能与哪些因素有关”的活动中，现想探究弹性势能与物体形变程度的关系，正确的做法是（　　）

	A．	只改变棋子的数量，重复做几次实验
	B．	只改变重物A的质量，重复做几次实验
	C．	只改变钢锯条伸出桌边的长度，重复做几次实验
	D．	只改变钢锯条末端扳下的距离，重复做几次实验

2．某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关．于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表明高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）．实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h₁和h₂，C、D两球陷入沙深度均为h₃，且h₁＜h₂＜h₃．

（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过铅球陷入沙中的深度来反映的．
（2）比较图A、B两球，发现B球陷入沙坑的深度更大，由此可得出结论：当下落高度一定时，物体质量越大，重力势能越大．
（3）比较A、C两球，发现C球陷入沙坑的深度更大，由此可得出结论：当物体质量相同时，下落高度越高，物体的重力势能越大．
（4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙坑的深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径无关（选填：“有关”或“无关”）．
（5）小球在下列过程陷入沙面前，将重力势能转化为动能，陷入沙中后到小球静止过程中，将机械能转化为内能．

一名学生站在水平地面上，要用滑轮组将600N的重物匀速提升3m．
（1）画出滑轮组的绕线方式；
（2）该同学需做的有用功多大？
（3）若匀速提升过程中滑轮组的机械效率是75%，拉力F做的功多大？拉力F多大？

20．某工厂利用地热温泉水辅助冬季供暖，地热温泉水每天出水量为2.5×10⁴kg，温泉水的初温是80℃，供暖后温度降到30℃．温泉水的比热容是4.2×10³J/（kg•℃）．试求：
（1）这些温泉水每天放出的热量是多少？
（2）若这些热量由热值是3.0×10⁷J/kg的焦炭提供，至少需要燃烧多少千克的焦炭？

19．根据题目要求作图
（1）如图1所示，用螺丝刀撬钉子，请画出动力F的力臂l₁和螺丝刀所受阻力F₂的示意图．
（2）如图2是“用电流表测小灯泡电流”实验的部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整（电流约0.4A）．
（3）如图3是一个简易“表决器”，“赞成”时，绿灯亮；“反对”时，红灯亮；“弃权”时，绿灯、红灯均不亮，甲、乙是两个与绿灯、红灯相对应的按钮开关，表决时，按下哪个按钮，对应的灯就亮；不按时，两灯均不亮，请画出符合要求的电路图

图（a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R₁和R₂两端的电压分别为8V、2V．

如图所示，闭合开关，灯L₁、L₂都发光且L₁比L₂亮，甲电流表示数为0.5A，乙电流表示数为1.2A，则通过灯L₁的电流为0.7A，通过灯L₂的电流为0.5A，L₁两端电压一定（选填“一定”或“不一定”）等于L₂两端电压．

在寒冬季节，小明同学双手搓后感觉手上发热，这是通过做功的方式改变手的内能．这与汽油机工作中压缩冲程的能量转化相同．汽油机吸气冲程吸入气缸内的物质是汽油和空气（选择：“柴油”、“汽油”、“汽油和空气”、“空气”），如图所示为汽油机工作过程中某一冲程的示意图，此图是做功冲程．

15．现有一把质量均匀的零点位于端点的质量未知米尺，一个质量未知的木块及质量不计的细线．试用这些器件设计一实验装置（要求画出示意图），用一个弹簧测力计（可随便找地方悬挂），通过一次测量（弹簧测力计只准读一次数），求出木块的质量和尺的质量．

14．小明同学在探究“物体动能大小与那些因素有关的”实验中，他猜想“物体动能大小可能与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图1所示．A为小球，B为木块．

（1）前两次的实验数据如表．在第3次实验中，木块移动的距离如图2所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置．将表中的空格填写完整．

次数	小球的质量m	小球下落的高度h	小球到达底端的速度υ	木块移动的距离s/cm	小球的动能E_k
l	大	h₀	υ₀	60.8	大
2	中	h₀	υ₀	48.2	中
3	小	h₀	υ₀	24.5	小

（2）该实验物体的动能是指物体A（A/B）的动能．
（3）该实验物体动能的大小是通过B被撞的距离大小来反映的．该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰前A（碰前A/碰后A/碰前B/碰后B）的速度，它是通过改变高度（高度/质量）来改变的．
（4）该实验的探究结论是小球速度一定时，质量越大，动能越大．
（5）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：降低小球开始下落时的高度．
（6）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是有利于使木块沿着与木板平行的方向运动．
（7）小明同学想在图1基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，请你帮他设计实验，写出简要的实验步骤及论证方法：实验步骤：让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下，观察木块被推动距离的大小．
论证方法：如果两次实验中木块被推动距离相同，说明动能和物体的质量无关；如果两次实验中木块被推动距离不同，说明动能和物体的质量有关．．

0 186678 186686 186692 186696 186702 186704 186708 186714 186716 186722 186728 186732 186734 186738 186744 186746 186752 186756 186758 186762 186764 186768 186770 186772 186773 186774 186776 186777 186778 186780 186782 186786 186788 186792 186794 186798 186804 186806 186812 186816 186818 186822 186828 186834 186836 186842 186846 186848 186854 186858 186864 186872 235360