13．下图中，最省力的装置是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
12．
如图，为了解白纸和黑纸的吸热能，将质量都是1kg、初温相同的水分别倒入两个完全相同的瓶中，再用大小、形状和厚薄相同的白纸和黑纸将瓶包起来，然后将两个瓶子放在太阳光下．在30min内，小明每隔3min测一次水的温度，记录在表格中．根据实验和记录可知[水的比热容C=4.2×103J/（kg•℃）]（ ）
如图，为了解白纸和黑纸的吸热能，将质量都是1kg、初温相同的水分别倒入两个完全相同的瓶中，再用大小、形状和厚薄相同的白纸和黑纸将瓶包起来，然后将两个瓶子放在太阳光下．在30min内，小明每隔3min测一次水的温度，记录在表格中．根据实验和记录可知[水的比热容C=4.2×103J/（kg•℃）]（ ）| 日照时间t/min | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
| 白纸瓶水温t1/℃ | 23 | 24 | 25 | 25 | 26 | 27 | 27 | 28 | 29 | 29 | 30 |
| 黑纸瓶水温t2/℃ | 23 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
| A． | 白纸不能吸热，只有黑纸能吸热 | |
| B． | 白纸的吸热性能好于黑纸 | |
| C． | 黑纸的吸热性能好于白纸 | |
| D． | 30min内，白纸瓶中的水内能增加了1.26×105J |
11．在探究“水的沸腾”的实验中，九年级的同学分别使用A、B两套装置（如图2）来完成实验．
（1）除了图2中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是秒表．
（2）如图1a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为a（填“a”或“b”）
（3）小明组观察水沸腾时温度计的示数如图3所示，他们所测水的沸点是103℃．他们所选择的装置应是B（填A或B）．
（4）小雨组选用A装置实验，从水温达到90℃开始，每隔0.5min记录一次水的温度，数据记录如下表．
实验测得水的沸点是98℃，原因是当地大气压低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压．从实验数据可以看出水沸腾时的特点是继续吸热，温度不变．
（5）实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以减少加热至沸腾所需要的时间．
（6）小雨发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是：水量较少或水的初温较高或用温水做实验．
（1）除了图2中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是秒表．
（2）如图1a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为a（填“a”或“b”）
（3）小明组观察水沸腾时温度计的示数如图3所示，他们所测水的沸点是103℃．他们所选择的装置应是B（填A或B）．
（4）小雨组选用A装置实验，从水温达到90℃开始，每隔0.5min记录一次水的温度，数据记录如下表．
| 时间/min | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（5）实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以减少加热至沸腾所需要的时间．
（6）小雨发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是：水量较少或水的初温较高或用温水做实验．
9．
小聪在探究电水壶烧水的热效率问题时，选择了两个外形和材料都相同的自动控制电热水壶，规格如表，他在两个壶中各装人2kg水，把它们分别接人220V电路中、将水加热至沸腾，利用所得数据绘成如图所示的图象．（水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃）
（1）正常工作时，型号Ⅰ电热丝中的电流是多少？
（2）正常工作时，型号Ⅱ电热丝的电阻是多少？
（3）求出从开始加热至水温升高到70℃这一过程中型号I与型号II电水壶的消耗电能之比，并根据此计算说明电水壶消耗电能的多少与其电功率之间的关系．
小聪在探究电水壶烧水的热效率问题时，选择了两个外形和材料都相同的自动控制电热水壶，规格如表，他在两个壶中各装人2kg水，把它们分别接人220V电路中、将水加热至沸腾，利用所得数据绘成如图所示的图象．（水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃）| 型号Ⅰ | 额定电压 | 220V |
| 额定功率 | 800W | |
| 容量 | 2kg |
| 型号Ⅱ | 额定电压 | 220V |
| 额定功率 | 2000W | |
| 容量 | 2kg |
（2）正常工作时，型号Ⅱ电热丝的电阻是多少？
（3）求出从开始加热至水温升高到70℃这一过程中型号I与型号II电水壶的消耗电能之比，并根据此计算说明电水壶消耗电能的多少与其电功率之间的关系．
8．
同学们用电学器材设计如图所示的电路复习电学实验．其中灯泡规格为“2.5V××A”．
（1）连接电路后，开关闭合，灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路中仅有一处故障，这个故障可能是灯泡断路；
（2）排除故障后，甲组同学用该装置进行“研究小灯泡的电阻”的实验，收集的信息如下表，请写出该实验的结论以及分析信息得出结论的具体过程；
（3）乙组同学想用甲组所用的器材和电路，通过探究“在电流相同时，电功率与电压的关系”，他们能否完成实验目的？若能，请说出实验思路；若不能，请说明原因．
0 186029 186037 186043 186047 186053 186055 186059 186065 186067 186073 186079 186083 186085 186089 186095 186097 186103 186107 186109 186113 186115 186119 186121 186123 186124 186125 186127 186128 186129 186131 186133 186137 186139 186143 186145 186149 186155 186157 186163 186167 186169 186173 186179 186185 186187 186193 186197 186199 186205 186209 186215 186223 235360
同学们用电学器材设计如图所示的电路复习电学实验．其中灯泡规格为“2.5V××A”．（1）连接电路后，开关闭合，灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路中仅有一处故障，这个故障可能是灯泡断路；
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 1.0 | 1.5 | 2.4 |
| I/A | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
| R/Ω | |||
| 亮度 | 稍亮 | 较亮 | 更亮 |
（3）乙组同学想用甲组所用的器材和电路，通过探究“在电流相同时，电功率与电压的关系”，他们能否完成实验目的？若能，请说出实验思路；若不能，请说明原因．
小明家电能表上个月底表盘数字是
，这个月底表盘数字如图所示．
如图所示的电路中，若电源电压为4.5V，灯L标有“3V 0.9W”，为了让灯泡安全工作，ab之间接入定值电阻的规格应该是：阻值为5Ω，允许通过的最大电流不小于0.3A．
如图的电路中，电源电压保持不变，定值电阻R1的阻值是4Ω，滑动变阻器R2的最大阻值10Ω．滑片P置于滑动变阻器的中点时，电压表示数为4V，则电源电压为9V；当滑片从中心向b端移动距离S后，电压表示数为3V；当滑片从中点a端移动距离S后，电压表示数为6V．