7．回顾实验和探究:(请将下列实验中的空缺部分填写完整)(1)影响音调高低的因素:步骤1．将钢尺受压在桌边.露出5cm.用手扳动使其振动.观察钢尺振动的快慢.用耳朵听其发生音调高低.记载表格内．2．再——青夏教育精英家教网——

7．回顾实验和探究：（请将下列实验中的空缺部分填写完整）
（1）影响音调高低的因素：

1．将钢尺受压在桌边，露出5cm，用手扳动使其振动，观察钢尺振动的快慢，用耳朵听其发生音调高低，记载表格内．
2．再将钢尺受压正在桌边，露出10cm，用力扳动使其振动并注意保持钢尺振动的幅度与前一次相同，观察钢尺振动的快慢，用耳朵听其发生音调高低，记载表格内．
3．再将钢尺受压在桌边，露出15cm，重复上述实验

伸出桌边长度/cm
钢尺振动快慢	最快	较快	最慢
音调高低	最高	较高	最低

物体振动越慢，音调越低

将尺子按下相同的程度，运用了控制变量法

上述研究的思维程序是：提出问题--猜想验证得到结论

（2）运用知识解决问题：
我们能分辨出二胡声和小提琴声，是因为二胡和小提琴的音色不同．

6．甲车的速度与乙车的速度之比是1：3，甲车行驶的路程与乙车行驶的路程之比为2：9，则甲乙两车行驶时间之比为（　　）

5．甲乙两个同学在探究串联电路中电流规律时，看到实验桌上的器材有：干电池两节，开关一个、小灯泡一个、验电器一个、导线若干根，他们交流以后决定：
（1）由甲同学向老师报告，需要增加的原件是灯泡同时撤掉验电器换取电流表．
（2）甲同学先探究串联电路中电流的规律，在刚连完最后一个线时，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知，他们在连接电路时忘记了开关断开，同时还发现电流表的指针向左偏，乙同学观察到的现象是由于电流表的正负接线柱接反产生的，调整后再次闭合开关，发现只有一个灯泡发光，电流表有明显读数，原因可能是电源电压太低或另一灯泡短路．
（3）在乙同学的协助下，甲终于完成了探究“串联电路电流规律”的电路，甲读出数值后发现他的数据比其他同学测出的数据大一些，于是他断开开关仔细观察，发现电流表还有0，04A的读书，他忽然意识到电流表在使用前还必须调零．
（4）排除故障以后，甲测出灯泡L₁流过电流为0.2A，测出流过灯泡L₂的电流为0.2A，总电路电流也为0.2A，于是他就总结出了串联电路中电流关系是：串联电路中各处电流都相等，你认为他实验还有什么不足只做了一次实验，其结论具有偶然性．应该多做几次实验，得出普遍规律．
（5）你认为连接电路前应该先断开开关，目的是保护电路．

4．在如图所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L₁两端电压的正确电路是D．
理由电压表并联在L₁的两端

3．电路中有持续电流的条件是（　　）

	A．	只要有电源		B．	只要处处连通
	C．	必须有电源，电路是通路		D．	以上说法均不对

2．水的比热容是4.2×10³J/（kg．℃），表示的物理意义是：每千克的水温度升高（或降低）1摄氏度时吸收（或放出）的热量为4200 焦耳．

1．一台汽油机，飞轮每分钟转速为3600转，该汽油机每秒钟的工作循环30次，对外做功30次．若其效率为30%，消耗5kg的汽油转化成的机械能是0.69×10⁸ J．（q_汽油=4.6×10⁷J/kg）

20．根据实物图在方框内画出电路图．

19．本来是中性的原子，当它失去或得到电子后，我们就称它为带电或带电荷．本来都是中性的物体A和B，若物体A的原子核束缚电子的本领弱些，则当A、B互相摩擦后分开，A带正电，B带负电，若将它们再接触，又都恢复成不带电的状态，这种现象叫做正、负电荷的中和．

18．把一个带正电的验电器放在空气湿润的房间里，验电器两金属箔张角会逐渐减小，原因是湿润的空气可以导电，将验电器上的正电荷转移了．

0 185776 185784 185790 185794 185800 185802 185806 185812 185814 185820 185826 185830 185832 185836 185842 185844 185850 185854 185856 185860 185862 185866 185868 185870 185871 185872 185874 185875 185876 185878 185880 185884 185886 185890 185892 185896 185902 185904 185910 185914 185916 185920 185926 185932 185934 185940 185944 185946 185952 185956 185962 185970 235360