在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色发光的二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图所示：
如图所示是测量大气压值的实验，最早测出大气压数值的科学家是托里拆利，图中所测到的当时大气压强是750mm水银柱产生的压强，某地大气压强为1×105Pa，作用在0.02m2面积的大气压力为2000N．
节能型日光灯很省电，一支功率只有11W的灯管，亮度相当于60W的白炽灯，求：
20．在探究导体电阻大小与哪些因素有关的试验中，此表是某实验小组所用导体的相关物理的记录，请回答：
（1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用a和d两根导体．
（2）要探究电导体电阻大小与横截面是否有关，应选用a和c两根导体．
（3）若选用a、b两根导体，这时探究的是电阻跟导体材料的关系．
（4）以上研究问题的科学方法是控制变量法．
| 序号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| a | 锰铜合金 | 1 | 0.5 |
| b | 镍铬合金 | 1 | 0.5 |
| c | 锰铜合金 | 1 | 1 |
| d | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
（2）要探究电导体电阻大小与横截面是否有关，应选用a和c两根导体．
（3）若选用a、b两根导体，这时探究的是电阻跟导体材料的关系．
（4）以上研究问题的科学方法是控制变量法．
19．关于1KW•h的作用，下列说法不切实际的是（ ）
| A． |  25W的节能灯照明40h | B． |  灌溉农田3m2 | ||
| C． |  洗衣机工作2.7h | D． |  电脑工作5h |
18．
为了比较水和沙子的吸热能力，小明利用实验室的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如表所示：
（1）实验准备了两个规格相同的酒精灯、两支温度计、两支试管、秒表、适量的水和沙子，为了完成实验，还需要天平；
（2）分析表中数据可知，相同质量的水和沙子升高相同的温度，水需要的时间长，水吸收的热量多，由此判断水吸热能力更强．
（3）小强用同样的仪器，采取不同于小明的方案，给水和沙子加热相同的时间，通过比较温度计示数的变化量，判断水和沙子的吸热能力大小．
为了比较水和沙子的吸热能力，小明利用实验室的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如表所示：（1）实验准备了两个规格相同的酒精灯、两支温度计、两支试管、秒表、适量的水和沙子，为了完成实验，还需要天平；
（2）分析表中数据可知，相同质量的水和沙子升高相同的温度，水需要的时间长，水吸收的热量多，由此判断水吸热能力更强．
| 物质 | 质量m/g | 升高5℃所需时间/s | 升高10℃所需时间/s | 升高15℃所需时间/s |
| 水 | 50 | 15 | 30 | 45 |
| 沙子 | 50 | 3 | 6 | 9 |
17．
探究并联电路电流规律：
宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
【猜想与假设】
（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
【进行实验与收集证据】
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：
表一：
（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如表：
表二：
【分析与论证】
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
【评估】
（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读错了量程．
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论．
探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
【猜想与假设】
（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
【进行实验与收集证据】
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：
表一：
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
| 1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
| 3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
表二：
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
| 3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
【评估】
（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读错了量程．
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论．
16．热机的效率较低，为了提高热机的效率，你认为下列方法目前不可能实现的是（ ）
0 185255 185263 185269 185273 185279 185281 185285 185291 185293 185299 185305 185309 185311 185315 185321 185323 185329 185333 185335 185339 185341 185345 185347 185349 185350 185351 185353 185354 185355 185357 185359 185363 185365 185369 185371 185375 185381 185383 185389 185393 185395 185399 185405 185411 185413 185419 185423 185425 185431 185435 185441 185449 235360
| A． | 尽量减少因克服摩擦力而额外消耗的能量 | |
| B． | 尽量使燃料充分燃烧 | |
| C． | 想办法把燃料放出的热量全部用来做有用功 | |
| D． | 尽量减少各种热损失 |