15．
在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前，杠杆左边低，小明应该将杠杆右端平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂．
（2）杠杆在水平位置平衡后，在杠杆左边挂上钩码，在右边用测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置重新平衡．如图所示，如此多次试验，得出的数据如表所示，分析表中数据得出杠杆的平衡条件是：F1L1F2L2（用字母写表达式）．
（3）在本实验中需要进行多次测量的目的是C．
A．减小误差 B．求平均值 C．使结论具有普遍性
（4）当测力计由竖直方向变为向右倾斜下拉并保持杠杆在水平位置平衡，如图所示，此过程中测力计的拉力F变大（填“变大”“不变”或“变小”）．
（5）关于本次实验，学习小组展开讨论，下列说法正确的有②（填序号）．
①如果杠杆在倾斜位置静止，就不会遵守杠杆平衡条件；
②手竖直向下拉弹簧测力计圆环的力加测力计的重力等于测力计读数；
③本实验弹簧测力计只能在右侧拉．
在探究“杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前，杠杆左边低，小明应该将杠杆右端平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂．
（2）杠杆在水平位置平衡后，在杠杆左边挂上钩码，在右边用测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置重新平衡．如图所示，如此多次试验，得出的数据如表所示，分析表中数据得出杠杆的平衡条件是：F1L1F2L2（用字母写表达式）．
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 2 | 10 | 2 | 10 |
| 2 | 1 | 20 | 2 | 10 |
| 3 | 2.5 | 10 | 1 | 25 |
A．减小误差 B．求平均值 C．使结论具有普遍性
（4）当测力计由竖直方向变为向右倾斜下拉并保持杠杆在水平位置平衡，如图所示，此过程中测力计的拉力F变大（填“变大”“不变”或“变小”）．
（5）关于本次实验，学习小组展开讨论，下列说法正确的有②（填序号）．
①如果杠杆在倾斜位置静止，就不会遵守杠杆平衡条件；
②手竖直向下拉弹簧测力计圆环的力加测力计的重力等于测力计读数；
③本实验弹簧测力计只能在右侧拉．
九九同学用如图所示的滑轮组，在5s内将静止在水平地面上质量m=40kg，底面积S=1m2的物体，匀速竖直提升h=3m，所用拉力F=250N，求：
13．
如图所示定滑轮左端绳子下端挂在重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力拉着物体匀速上升，力的大小分别为F1、F2、F3，则（ ）
如图所示定滑轮左端绳子下端挂在重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力拉着物体匀速上升，力的大小分别为F1、F2、F3，则（ ）| A． | F1最大 | B． | F2最大 | C． | F3最大 | D． | 三个力一样大 |
12．自行车是一种无污染的交通工具，它的结构和使用包含了不少的物理知识，其中为了增大摩擦的是（ ）
| A． | 车轮做成圆形 | B． | 给车轴加润滑油 | ||
| C． | 在转动部分安装了滚珠 | D． | 轮胎上刻有凹凸不平的花纹 |
9．
当小球静止在水平面上，小球所受水平面的支持力和所受的重力是一对平衡力，如图（a）所示．用细绳（沿斜面方向）拉住的小球也能静止在斜面上，这时除重力外，小球还受到斜面的支持力N以及细绳对小球沿斜面向上的拉力T，如图（b）所示．小红和小明决定研究：当小球静止在斜面上时，斜面对小球的支持力N以及细绳对小球沿斜面向上的拉力T的大小情况．他们用两个重力不同的光滑小球进行了两组实验，实验中用台式测力计测量支持力N，用弹簧测力计测量拉力T．每一组实验时，他们先将支持面水平放置，然后改变支持面与水平面的夹角θ，并保持拉力T的方向始终沿斜面向上，实验装置如图所示，实验数据记录如表
（1）小球甲所受的重力为6牛，小球乙所受的重力为10牛．
（2）分析比较实验序号2～5或7～10的斜面与水平面夹角θ、支持力N以及拉力T，可得出初步结论是：当小球重力一定时，随着夹角θ增大，支持力N减小，拉力T增大．
（3）在表一（或表二）中有两次实验序号的支持力N、拉力T的数据恰好是互换的．若这一现象不是偶然，出现此现象的条件可能是：相应两次实验的支持面与水平面夹角θ之和为90°．
（4）在上述小球静止在斜面上的情况中，小球所受的支持力N和拉力T可以用一个合力F替代，请你利用平衡力的知识，判断该合力F的大小与方向：合力F大小为物重G，方向竖直向上．
0 184658 184666 184672 184676 184682 184684 184688 184694 184696 184702 184708 184712 184714 184718 184724 184726 184732 184736 184738 184742 184744 184748 184750 184752 184753 184754 184756 184757 184758 184760 184762 184766 184768 184772 184774 184778 184784 184786 184792 184796 184798 184802 184808 184814 184816 184822 184826 184828 184834 184838 184844 184852 235360
当小球静止在水平面上，小球所受水平面的支持力和所受的重力是一对平衡力，如图（a）所示．用细绳（沿斜面方向）拉住的小球也能静止在斜面上，这时除重力外，小球还受到斜面的支持力N以及细绳对小球沿斜面向上的拉力T，如图（b）所示．小红和小明决定研究：当小球静止在斜面上时，斜面对小球的支持力N以及细绳对小球沿斜面向上的拉力T的大小情况．他们用两个重力不同的光滑小球进行了两组实验，实验中用台式测力计测量支持力N，用弹簧测力计测量拉力T．每一组实验时，他们先将支持面水平放置，然后改变支持面与水平面的夹角θ，并保持拉力T的方向始终沿斜面向上，实验装置如图所示，实验数据记录如表（1）小球甲所受的重力为6牛，小球乙所受的重力为10牛．
| 实验 序号 | 夹角 θ | 支持力 N（牛） | 拉力 T（牛） | 实验 序号 | 夹角 θ | 支持力 N（牛） | 拉力 T（牛） | |
| 1 | 0° | 6.0 | 0 | 6 | 0° | 10 | 0 | |
| 2 | 30° | 5.2 | 3.0 | 7 | 37° | 8.0 | 6.0 | |
| 3 | 45° | 4.2 | 4.2 | 8 | 45° | 7.1 | 7.1 | |
| 4 | 53° | 3.6 | 4.8 | 9 | 53° | 6.0 | 8.0 | |
| 5 | 60° | 3.0 | 5.2 | 10 | 60° | 5.0 | 8.7 |
（3）在表一（或表二）中有两次实验序号的支持力N、拉力T的数据恰好是互换的．若这一现象不是偶然，出现此现象的条件可能是：相应两次实验的支持面与水平面夹角θ之和为90°．
（4）在上述小球静止在斜面上的情况中，小球所受的支持力N和拉力T可以用一个合力F替代，请你利用平衡力的知识，判断该合力F的大小与方向：合力F大小为物重G，方向竖直向上．
某小组进行了“研究杠杆平衡条件”实验．
在图所示，所用器材是托盘天平，测量前应调节横梁两端的平衡螺母，直到指针指在分度盘中央．测量时应将砝码放置在天平右盘．在“测定石块密度”的实验中小李同学采用了托盘天平、量筒、细线等器材，该实验原理是ρ=$\frac{m}{V}$．