4.在一堂物理活动课中,同学们正以“假如失去…”为主题展开讨论.以下是由四位同学提出的具有代表性的观点,你认为正确的是( )
| A. | 假如失去了重力,人们将寸步难行 | |
| B. | 假如失去了摩擦力,天平就不能再用来测量物体的质量 | |
| C. | 假如分子之间失去引力,人们将无法用胶水将两张白纸再粘贴到一起 | |
| D. | 假如没有重力,人们就会飞到太空去 |
3.下面不能说明分子运动的事例是( )
| A. | 从烟囱里冒出的黑烟在空中飘荡 | |
| B. | 学生回家闻到的菜香味儿 | |
| C. | 用盐水腌鸭蛋,一段时间后,蛋会变咸 | |
| D. | 往开水里放些糖,水会变甜 |
2.
在“探究水的沸腾”实验中:
(1)温度计是利用液体热胀冷缩 原理制成的,某同学的操作示意图如图甲所示,其错误是温度计的液泡接触了烧杯的底部.
(2)改正错误后,当水温上升到84℃时,每隔1min读一次温度计的示数,数据记录如表:
2min时温度计的示数如图乙所示,该读数为92℃,分析表中数据可知水的沸点是98℃,实验时当地的大气压小于(选填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压.
(3)请归纳出水沸腾时的特点:继续吸热,温度保持不变.
(4)为了节省从开始加热到水沸腾的时间,请提出一条合理的建议:适当减少水量(提高水的初温;加大酒精灯火焰等).
(1)温度计是利用液体热胀冷缩 原理制成的,某同学的操作示意图如图甲所示,其错误是温度计的液泡接触了烧杯的底部.
(2)改正错误后,当水温上升到84℃时,每隔1min读一次温度计的示数,数据记录如表:
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 84 | 88 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(3)请归纳出水沸腾时的特点:继续吸热,温度保持不变.
(4)为了节省从开始加热到水沸腾的时间,请提出一条合理的建议:适当减少水量(提高水的初温;加大酒精灯火焰等).
1.
如图甲,两个灯泡串联在电路中,电源电压为6V,L1的额定电压为3V,L2的额定电压为2V.通过两个灯泡的电流与其两端电压的关系如图乙所示,闭合开关后,当滑动变阻器的滑片滑至中点时,其中一个灯泡正常发光,另一个不损坏,下列说法中不正确的是( )
0 182655 182663 182669 182673 182679 182681 182685 182691 182693 182699 182705 182709 182711 182715 182721 182723 182729 182733 182735 182739 182741 182745 182747 182749 182750 182751 182753 182754 182755 182757 182759 182763 182765 182769 182771 182775 182781 182783 182789 182793 182795 182799 182805 182811 182813 182819 182823 182825 182831 182835 182841 182849 235360
| A. | 正常发光的小灯泡是L2,其额定功率为0.3W | |
| B. | 正常发光的小灯泡是L1,其额定功率为0.45W | |
| C. | 当L2两端电压为1.5V时,通过它的电流为0.15A | |
| D. | 此时滑动变阻器两端电压是1.5V |