Question

2．在“探究水的沸腾”实验中：
（1）温度计是利用液体热胀冷缩 原理制成的，某同学的操作示意图如图甲所示，其错误是温度计的液泡接触了烧杯的底部．
（2）改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，数据记录如表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	84	88		96	98	98	98	98

2min时温度计的示数如图乙所示，该读数为92℃，分析表中数据可知水的沸点是98℃，实验时当地的大气压小于（选填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压．
（3）请归纳出水沸腾时的特点：继续吸热，温度保持不变．
（4）为了节省从开始加热到水沸腾的时间，请提出一条合理的建议：适当减少水量（提高水的初温；加大酒精灯火焰等）．

Answer 1

分析 （1）温度度是根据液体热胀冷缩的原理制成的．要掌握温度计的使用规则，使用时温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底．
（2）从图中能看出温度计的分度值是1℃，然后根据液面到达的刻度即可读数．
（3）水的沸腾图象的特点是沸腾前温度是上升的而沸腾过程中温度保持不变．
（4）掌握减小加热时间的方法：适当减少水量；适当提高水的初温；给烧杯加盖．

解答 解：（1）细心读图可看出，温度计的液泡接触了烧杯的底部，这是不允许的；
（2）从图中能看出温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是92℃．从表格数据可知，水沸腾时的温度为98℃，水沸点在标准大气压是100℃，故此时气压低于1个标准大气压．
（3）液体沸腾的特点就是在沸腾的时候虽然继续吸热，但是温度保持不变．
（4）从记录时间到沸腾时间太长，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，所以为了节省课堂时间可以减少水的质量，或提高水的初温．
故答案为：（1）液体热胀冷缩；温度计的液泡接触了烧杯的底部；（2）92；98；小于；（3）继续吸热，温度保持不变；（4）适当减少水量（提高水的初温；加大酒精灯火焰等）．

点评 温度计的使用规则与读数，是我们学习该实验的基本要求．同时，还要学会观察和分析水温与时间的变化图象，是我们学习该实验时应掌握的重点内容．本题考查的知识面比较广，但是没有多大的难度，只要知识够扎实，还是很容易做对的．