13.
究并联电路电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.
【进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如表:
表一:
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如表:
表二:
【分析与论证】
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3读数错误,原因是读错了量程.
(3)根据表二实验数据,可得并联电路电流规律:并联电路中,干路电流等于各个支路电流之和.
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.
【进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如表:
表一:
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
| 1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
| 3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
表二:
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
| 3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3读数错误,原因是读错了量程.
(3)根据表二实验数据,可得并联电路电流规律:并联电路中,干路电流等于各个支路电流之和.
11.
目前全人类正面临能源危机,为节约能源,我国大力提倡使用节能灯和LED灯.通过对比实验发现:LED灯(实质是发光二极管)和日光灯正常工作、亮度相同时的有关数据如表
(1)如图所示,要使图中的发光二极管能正常工作,A端是电源的正极.
(2)对比日光灯,说出LED灯的两个优点①发光效率高;②节能降耗.
| 灯的名称 | LED灯 | 日光灯 |
| 额定电压 | 24V | 220V |
| 响应时间 | 10-9s | 0.1s |
| 额定功率 | 12W | 40W |
(2)对比日光灯,说出LED灯的两个优点①发光效率高;②节能降耗.
9.如表中为“踏浪”电动自行车的技术参数:
(1)电动自行车正常行驶时,充电一次可正常行驶多长时间?
(2)小李骑电动车以正常速度到工厂至少需要30min,则小李到工厂的距离大约是多少km?
(1)电动自行车正常行驶时,充电一次可正常行驶多长时间?
(2)小李骑电动车以正常速度到工厂至少需要30min,则小李到工厂的距离大约是多少km?
| 最大速度 | 30km/h |
| 正常速度 | 20km/h |
| 持续里程 | 60km |
| 额定载重 | 90kg |
7.
如图是家庭、宾馆常用的电热水壶,下表中列出了这只电热水壶部分技术参数.求:
(1)电热水壶正常工作时,烧开一壶水,水所吸收的热量(一壶水质量为1.2kg,冷水初温为10℃,大气压为1标准大气压,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃));
(2)若电热水壶效率是90%,则电热水壶正常烧开一壶水所消耗的电能;
(3)某星级宾馆要求使用该型号电热水壶正常工作时烧开一壶水的时间不超过5min,问该品牌电热水壶能否满足要求?
| 型号 | 未知 |
| 额定电压 | 220V |
| 频率 | 50Hz |
| 额定功率 | 1800W |
| 容量 | 1.2L |
(2)若电热水壶效率是90%,则电热水壶正常烧开一壶水所消耗的电能;
(3)某星级宾馆要求使用该型号电热水壶正常工作时烧开一壶水的时间不超过5min,问该品牌电热水壶能否满足要求?
6.小明同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置(三个完全相同容器中密封了初温和质量都相等的空气).请仔细观察实验结果进行分析.

(1)实验时,通过U形管中液面高度差反映密闭空气吸收热量的多少,采用了转换法实验方法;
(2)探究电热和电阻的关系应采用甲乙两容器,比较h1和h2的关系可以初步得到结论:在电流和通电时间相同时,电流通过导体产生的热量跟导体的电阻成正比;
(3)探究电热和电流的关系应采用乙丙两容器,比较h2和h3的关系可以初步得到结论:在导体的电阻和通电时间相同时,电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比.
0 180941 180949 180955 180959 180965 180967 180971 180977 180979 180985 180991 180995 180997 181001 181007 181009 181015 181019 181021 181025 181027 181031 181033 181035 181036 181037 181039 181040 181041 181043 181045 181049 181051 181055 181057 181061 181067 181069 181075 181079 181081 181085 181091 181097 181099 181105 181109 181111 181117 181121 181127 181135 235360
| h1 | h2 | h3 | |
| U型管液面高度差/cm | 4 | 8 | 2 |
(2)探究电热和电阻的关系应采用甲乙两容器,比较h1和h2的关系可以初步得到结论:在电流和通电时间相同时,电流通过导体产生的热量跟导体的电阻成正比;
(3)探究电热和电流的关系应采用乙丙两容器,比较h2和h3的关系可以初步得到结论:在导体的电阻和通电时间相同时,电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比.