15．重力之比为3:1.底面积之比为2:1 的甲乙两个立方体.静止在水平面上压强之比是( )A．6:1B．1:6C．2:3D．3:2——青夏教育精英家教网—

减小摩擦	方法
减小压力	推轻箱子
使接触面变光滑	磨光刀面
变滑动为滚动	箱子安装有轮子
使接触面分离	零件间加润滑油

B．

增大摩擦	方法
增大压力	用力捏闸
使接触面粗糙	下雪天马路撒沙子
变滚动为滑动	急刹车
缠绕	船揽缠绕在铁杆上

C．

受力情况		速度大小和方向
不受力		都不变
受	受平衡力
力	受非平衡力	至少一个变化

D．

受力情况		运动形式
不受力		匀速直线运动
受	受平衡力
力	受非平衡力	变速或曲线运动

13．下列说法中错误的是（　　）

	A．	坦克装有履带是为了减小对地面的压强
	B．	自行车轮胎上刻有花纹是为了增大摩擦
	C．	利用吸管吸饮料是利用了液体压强
	D．	潜水员穿潜水服是为了防止液体压强的危害

12．

某课外科技小组要测量某定值电阻的值，提供的实验器材有：电源、一个最大阻值为R₀滑动变阻器、两只开关、一只电压表（符合实验要求），待测电阻R_x，导线若干，请在方框内画出实验电路图（连接电路后不得拆改电路），写出实验步骤和电阻R_x的表达式．

11．小兰同学对串联电路电压规律进行了探究．

（1）根据电路图甲，用笔代替导线连接实物电路图乙．
（2）如图甲所示闭合开关，发现L₁不发光，L₂比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L₁的故障是短路；
（3）排除故障后，小兰正确测出了L₁两端的电压，在测L₂两端的电压时，小兰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．此操作可能会导致电压表出现的现象是电压表指针反向偏转．
（4）最后，小兰按照正确的方法测出了L₁、L₂、AC之间的电压U_L1=2.4V，U_L2=1.6V，U_AC的示数如图丙所示，读出U_AC=4V，并得出了实验的最终结论．实验结论为：串联电路两端的总电压等于各串联部分两端电压之和
（5）此实验依然存在着一定的缺陷，你的改进方法是：换用不同规格的灯泡多做几次实验．

10．（1）在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
A．与压力大小有关 B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关 D．与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图1所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：

序号	实验条件			测力计示数/N
序号	长方体木块的放置	表面情况	压力/N	测力计示数/N
1	平放	木板	8	1.6
2	平放	木板	12	2.4
3	平放	木板	16	3.2
4	侧放	木板	16	3.2
5	竖放	木板	16	3.2
6	平放	木板上铺棉布	8	2.4
7	平放	木板上铺毛巾	8	4.0

①由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想A（填字母）；
②要验证猜想C，应选取序号为3、4、5的三次实验．
③根据表中信息，能否验证猜想D？不能（填“能”或“不能”）．
（2）在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图2所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：

实验次数	斜面倾角θ	物块重量 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长 S/m	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	斜面的机械效率
①	30°	5.0	0.6	4.2	1.2	3.0	5.0
②	30°	3.0	0.6	2.5	1.2	1.8		60%
③	45°	3.0	0.8	2.8	1.2	2.4	3.4	71%

①在实验操作过程中，应沿斜面向上匀速拉动木块；
②根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为60%，第②次实验中总功为3.0J．
③通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想A（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：其它条件相同时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越高（或大）．

9．图甲是某同学为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示．已知继电器的线圈的等效总电阻R₀为50Ω，左边电源电压为6V恒定不变，电流表0～30mA量程接入电路，图乙是电流表表盘，当继电器线圈中的电流大于或等于12mA时，继电器的衔铁被吸合，右边空调电路正常工作．

温度t/℃	0	5	10	15	20	25	30	35	40
电阻R/Ω	600	570	540	510	480	450	420	390	360

（1）该同学将电流表改成了温度表，通过计算并在图乙中用箭头标出表盘上25℃的位置．
（2）为了节省电能，使温度达到30℃时空调才能启动制冷，电路中要串联30Ω的电阻．
（3）写出热敏电阻R随温度t变化的关系式R=600Ω-6Ω/℃×t．
（4）为了给空调设定不同的启动温度，请你提出一种可行的、调节方便的措施改变线圈的匝数．

8．小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．

（1）请你用笔画线代替导线，根据滑动变阻器滑片的位置将图甲中的实物连接完整．
（2）闭合开关，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是10Ω．
（3）小丽同学又想测量小灯泡的额定功率，实验时发现电流表已损坏，却多了一个滑动变阻器R₀（最大阻值用R₀表示），他设计如图丙所示电路，也测出了额定电压为3.8V的灯泡的额定功率，请不全下列步骤：
①闭合开关，先调节滑动变阻器R₀（选填“R₀”或“R”）的滑片到左端（选填“左”或“右”），再调节另一滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为3.8V时为止；
②接着调节变阻器R₀的滑片到最右端，读出这时电压表的示数为U；
③小灯泡额定功率的表达式为P=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用步骤中的字母和数值表示）

7．

可以用图示电路测量电阻的阻值，电源两端电压为4.0V，R=90Ω，R_x为待测电阻，电压表的量程为3V．
（1）请将电压表接入电路，要求电压表测量R两端的电压．
（2）闭合开关后，电压表读数为1.0V．由此可求出R_x=270Ω．
（3）该电路可测量的R_x的最小值为30Ω．
（4）为了实现多次测量以减小实验误差，有同学提出了以下四条建议，其中可行的一条是④（填序号）
①用一根导线短接R或R_x
②将R和R_x由串联改为并联
③用滑动变阻器替代R
④用阻值可调可读的电阻箱替代R．

6．用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣强磁铁，可组装成一个演示用的简易电动机，组装过程如图甲、乙、丙所示．

（1）乙图中，把铁钉和磁铁连起来后就能竖直地吸在电池的正极上，若磁铁的N极朝上，S极朝下，则磁化后的铁钉的尖端为N（填“N”或“S”）极，磁铁与铁钉间的吸引力大于（填“大于”或“小于”）磁铁的重力．
（2）丙图中，用电线把电池的负极和磁铁连接起来，就有电流通过磁铁和铁钉，通过铁钉的电流方向是向下（填“向上”或“向下”），磁铁上的电流由于受到磁力作用而带动铁钉开始旋转．
（3）这个简易电动机工作时，将电能转化为机械能，若它的输入功率为2.0W，效率为60%，则输出功率为1.2W．
（4）演示时，若要改变铁钉的转动方向，可以改变电流方向．电动机转动起来后，电线下端应间歇性地接触磁铁，这样做的好处是（写出一条即可）改变电流的方向．（提示：干电池通过的电流不允许长时间超过0.6A；磁铁磁性随温度升高而减弱．）

0 178026 178034 178040 178044 178050 178052 178056 178062 178064 178070 178076 178080 178082 178086 178092 178094 178100 178104 178106 178110 178112 178116 178118 178120 178121 178122 178124 178125 178126 178128 178130 178134 178136 178140 178142 178146 178152 178154 178160 178164 178166 178170 178176 178182 178184 178190 178194 178196 178202 178206 178212 178220 235360

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